在小學階段,很多人都認為這個時候學習的知識都是以后用不到的,可是對于正在學習的學生來說,卻是截然不同的。
小學六年級期間,學習的科目有很多,不過最重要的還是三大主科,語數外,而語文作為母語學科,自然是最不能忽視的。
一直以來似乎語文都沒有那麼受到重視,因為它很容易及格,學生和家長都沒有那麼在意。
但是最近幾年已經變成了「得語文者得天下」,語文在大學聯考時候的分數占比是很重要的,而作文作為語文最能拉分的一部分,自然是更加受到重視的。
對于小學生而言,寫作文是最頭疼的事情,本來自身文筆就有限,已經讓人頭皮發麻了,可是作文偏偏還有字數需求,每次面對作文都是深深的無力感。
伴隨著年紀的增加,小學生發現作文的字數要求也變得越來越多了,有的聰明小學生就開始想出來一些「湊字數」的方法,當老師看到后都表示不得不服。
看一看這名小學生寫的《抓鴨子》的作文,開頭還算是不錯,可是等到看了一半后,就開始發現「湊字數」的模式,小學生一直都在重復的寫鴨子「嘎嘎嘎」的叫聲。
當老師看到作文后,仿佛看到了成群的鴨子,雖然說字數是湊夠了,但是這也太明顯了,老師都服了,只好給了零分。
還有這名小學生,更是直接發現了新型的「湊字數」方式,已經不屑于用文字來表達了,而是完美詮釋了「結巴體」的重要性。
明明只是兩個字的「小草」,小學生硬是寫出了6個「小小小草草草」,當老師看到后哭笑不得,但是又無法找出毛病。
因為學生在作文開頭就強調,這是一個結巴在說話,自然在后面的內容中要「結巴」一些了,出來了也可以變成了「出出出出來了」。
當家長看到小學生的作文后,是既生氣又好笑,小學生果然是懂湊字數的,不過要是說小學生把這個聰明才智用到學習上面,是不是會更好呢。
其實筆者可以理解小學生寫作文湊字數的苦惱,在學生時代,每一位學生都是會為寫作文煩惱過的,尤其是字數問題,成為學生心中的困擾。
有的學生為了湊字數,已經到作文的后半部分,不知道再寫什麼了,像「結巴體」這種湊字數的方式,已經是目前看到「湊字數」的最高境界,就連老師都無法挑出任何的毛病。
語文作文我國的母語是很重要的,對學生而言,還是需要好好學習的,尤其是在大學聯考的時候,語文的拉分是很大的,學生必須要好好苦練作文。
寫作文是需要從小養成良好習慣才可以的,只有擁有良好的習慣,才可以寫出來優秀的作文,對于這一點學生需要明白,家長也可以好好的輔導學生,帶學生多出去走一走,看一看,這些都是對寫作有著很大提升的。
文末總結
家庭教育是最重要的,家長在學生學習的過程中需要起到輔助作用,比如說多陪伴學生閱讀,在學生看書的時候,家長也不能玩手機,需要好好的看書,這樣的話自然就可以影響到學生,學生就可以養成一個良好的習慣。
同時學生也可以多多關注身邊的人和事,好的作文都是來源于生活中的,這些事情都將會成為你作文當中的寫作素材,再也不用去湊字數了。
嚴禁無授權轉載,違者將面臨法律追究。