很多寶媽說，經常被孩子的奇葩問題折磨得腦仁疼，或者總因為孩子的一些搗蛋行為而哭笑不得。
孩子怎麼就這麼淘氣呢？為什麼不能像別家小孩一樣，安靜一點？
但其實，每次孩子「淘氣」的背后，都可能是他們智力發展的一個小高峰。
孩子若有這4個「小毛病」，是暗示智商高的表現，父母別亂糾正。
布妞從4歲開始，就把「為什麼」掛在嘴邊：人為什麼要吃飯？所有的動物都要吃飯嗎？細菌從哪里來？細菌有媽媽嗎？為什麼有時候下雨有時候天晴呢？為什麼會天黑？星星為什麼不會掉下來？
面對她應接不暇的「為什麼」，布谷媽都想去買本《十萬個為什麼》了。
你說得太淺吧，她會不停地問，你說得太深吧，她又聽不懂。關鍵是，很多時候，布谷媽也不知道它為什麼會這樣啊。
真是頭大！
有些家長面對問個不停地孩子，難免就會煩：「哪有那麼多為什麼？」
但其實，孩子這種對世界充滿好奇的態度，是智力發展的標志。因為提問題，就是在探索世界。
這種天生的好奇心，是學習的起點。
他們對周圍環境的探索欲望強，總想弄清楚事物的原因，大腦活動得更頻繁。
好奇心強的孩子，對新事物接受和理解得更快，這直接關系到智力發展。
面對布妞的「為什麼」，布谷媽常會犯錯，那就是直接告訴她答案。
有心的家長，可以別急著一味回答，而是引導他們一起找答案。或者帶著他們去查書或者上網找，又或者帶他們到生活中去觀察，自己找到答案。
這樣既能滿足他們的好奇心，又能培養自學能力。
從孩子1歲半開始，家長們就要面臨一個難題了——孩子的手就停不下來，喜歡拆家。
從開始扔毛巾、扔墊子；到後來翻抽屜、翻衣柜；到後來摳沙發洞、摳墻壁；再到後來，拆玩具、拆遙控器、拆椅子。
總之，孩子就在拆家的路上一路狂奔，頭也不回。
看著他忙碌的小身影，你忍不住想說：「你是帶著什麼秘密任務來我們家的嗎？你想找什麼？我幫你找！」
說實話，孩子還真有任務，那就是：通過拆卸來探索世界是怎麼運轉的。
這是大腦邏輯思維發展的萌芽，通過動手以及觀察和思考，他們了解了原理和因果關系。
這實際上也是在學習和解決問題，
我們可以提供一些不那麼貴重的東西，或者比較安全的物件，讓孩子去拆個夠。
還有個小提醒，那就是當孩子有腳踏車后，可以讓他們自己學著拼裝、修理。
拆腳踏車，既能讓孩子得到極大的滿足，還能鍛煉他對細節的把控和進行邏輯推理。父母簡直不要太省心。
有一次去朋友家，朋友5歲的女兒不小心將玩具車掉沙發縫里。她用手去夠，但夠不著。
朋友伸出手想幫忙，不料被女兒一把拽住：「媽媽，不要動，我自己來。」
她跑去找了一根棍子，想把玩具撥弄出來，試了一會，還是沒成功。朋友又忍不住提建議：「把沙發挪開就行了。」
女兒執拗地喊道：「不行，我就要自己拿。」
女兒找了塊磁鐵，將它綁在棍子上，然后再伸進去。沒想到，玩具車還真被她「釣」出來了。
朋友看到這一幕，也是很驚訝，孩子的小腦袋瓜子里，真是藏了不少想法呀。
孩子的執拗，遇到問題不想讓大人介入、不輕易接受大人的觀點，可能會被認為是「頑固」、‘不聽話’。
但這種不盲目服從，恰恰是他們獨立思考的表現。
他們會有自己的邏輯和獨立性，能自己想到問題的關鍵點，并且找到解決的辦法。
長大以后，他們會形成批判性思維，不會人云亦云，反而是更睿智、更聰明的那一個。
所以，平時遇到那個愛說「我自己來」的執拗小孩，我們不妨多一些耐心，給他們多一些試錯的機會，讓他在獨立解決問題中不斷成長。
有位寶媽說，她兒子就特別有主見，經常反駁她的話。
有一次看電視，電視里一個孩子不小心打碎了碗，她趁機教育兒子：「你看，要是這個孩子手拿穩一點，就不會犯錯了。」
沒想到，兒子卻說：「不犯錯他怎麼知道這樣拿不對呢？雖然碎了一個碗，但他學到了經驗，我覺得很值得啊，不應該挨罵的。」
說得很有道理的樣子，寶媽都不知道怎麼反駁。
還有一次，兒子要她陪著玩。寶媽卻說，正忙著工作，沒法陪他。兒子問：「那你不能減少一些工作，抽點時間陪我嗎？」
寶媽開玩笑回答，我減少工作，工資會變少，就沒法給你買玩具啊。
兒子卻認真地說：「玩具買回來沒人和我一起玩，那這玩具有什麼意義呢？」
寶媽被問得語塞，一時竟不知道怎麼回答。
孩子質疑父母的話或者規則，不是他們故意想要為難父母，而是在獨立思考以及表達自己不同的看法。
這說明，孩子有看到不同角度的能力，也有辯證思考的能力。
我們不妨多一些耐心和寬容，有時候他們說得對的，不妨讓步，尊重他們的想法。
每個孩子的成長軌跡都是獨一無二的，這些「小淘氣」的行為，只是可能的高智商跡象之一。
養育孩子最重要的，是我們耐心引導，給予他們充分的理解和支持，讓這些小「淘氣鬼」在好奇和探索中成長。
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