據相關調查研究報道，大約有28%的小學生，在校園里經歷過隱形被欺負。更讓人不敢置信的是，幼兒園里流行這三種隱形被欺負，老師都不方便明說，只能靠家長早點預防。

幼兒園流行三種隱形被欺負，老師不方便明說

「我家孩子很乖，不喜歡惹事，所以我從來沒想過，孩子會跟校園被欺負扯上關系。」這是一位家長說的心里話，也是很多寶媽的心聲。

然而，一些幼兒園的老師直言，事實上，越是乖順的孩子，越容易在幼兒園里被隱形被欺負。只是有些時候，老師也不方便明說。

因為，隱形被欺負屬于間接被欺負，并不是他人直接對孩子進行毆打、身體暴力。而是通過語言行為，或者通過孩子們之間的拉幫結派，間接隱蔽的對孩子進行排斥和惡意傷害。這種隱形的被欺負，老師非常難發現，孩子自己可能都深陷其中而不自知。

往往等老師發現時，都非常晚了，且被欺負方并沒有肢體暴力，老師也不方便多管。這樣一來，被隱形被欺負的孩子，心靈遭受到創傷，需要很長時間的愈合，受創傷嚴重的孩子都不想上學了。

所以，反被欺負教育，需要老師的點撥，也需要家長及時留心孩子每天的一舉一動，觀察入微的陪伴孩子成長，幫助孩子早些預防隱形被欺負。

在紀錄片《小孩的秘密生活》里，就上演了隱形被欺負的一幕幕，給家長們敲醒了警鐘。只見，一個小女孩被小男孩「撓癢癢」，小女孩明明在躲閃，小男孩還是故意為之，繼續欺負人。

沒多會兒，惹事的小男孩又指著另外一個小女孩，嘲諷她「你這臉真丑！」這還不算完，小男孩還指責她說：「你就知道哭，丟人！」

在這短短的幾個鏡頭里，隱形被欺負表現的十分明顯。惡意「撓癢癢」屬于行為被欺負，罵人臉丑屬于羞辱嘲笑。指責別人就知道哭很丟人、屬于謠言傳播和社交排斥。

幼兒園流行三種隱形被欺負，孩子中一種，都很痛苦，家長別被蒙在鼓里了！

①謠言傳播

幼兒園就是個「小社會」，孩子們看似年紀小，但其實也有自己的小癖好。有的孩子出于好奇，或是出于隨大流，就會傳播謠言。比如，「昨天他說你壞話了，他說你長得太丑了」、「有人說你偷吃別人餅干了，人家親眼看見的，你咋就不承認？」

這些謠言傳播，對心思細膩、敏感的孩子來說，真的很難承受得住。有的孩子臉皮薄，就會為此不愛上幼兒園了。即便勉強去了幼兒園，心情也低落，難過鬧心，對孩子成長非常不利。

②社交排斥

有些幼兒園老師發現，小孩子之間也「拉幫結派」，甚至某些「孩子頭」，還會命令其它小孩子們集體孤立他人。

這種社交排斥，會讓被隱形被欺負的孩子，感覺到孤獨壓抑，內心無比痛苦。

③羞辱嘲笑

有的小孩子嘲笑他人，喜歡惡意調侃別的孩子，比如，嘲諷別的小朋友外貌差、笑話別人腳丫大等。

雖然孩子才上幼兒園，但小孩子大都自尊心很強，很難承受這樣的公開羞辱。一些孩子受不了了，就容易成為一輩子的陰影，為此變得特別自卑，厭惡跟人打交道。

現如今，校園被欺負并不少，只是許多家長都不知道。一些家長甚至從來都沒想過，這種事會發生在自家孩子身上。家長總把希望放到老師身上，認為老師在幼兒園里會負責孩子的一切。但事實上，多數幼兒園老師都挺忙碌，一個老師要負責很多孩子，所以更關注的是孩子是否被人有行為被欺負，是否發生打架受傷等事情。幼兒園老師不常關注孩子們的心理和情緒，畢竟忙不過來。

可惜，往往越是隱形被欺負，越容易在校園出現。以上這三種隱形被欺負，孩子中了一種都很麻煩。因此，家長要從幼兒園開始，就培養孩子的反被欺負意識。