據相關調查研究報道,大約有28%的小學生,在校園里經歷過隱形被欺負。更讓人不敢置信的是,幼兒園里流行這三種隱形被欺負,老師都不方便明說,只能靠家長早點預防。
幼兒園流行三種隱形被欺負,老師不方便明說
「我家孩子很乖,不喜歡惹事,所以我從來沒想過,孩子會跟校園被欺負扯上關系。」這是一位家長說的心里話,也是很多寶媽的心聲。
然而,一些幼兒園的老師直言,事實上,越是乖順的孩子,越容易在幼兒園里被隱形被欺負。只是有些時候,老師也不方便明說。
因為,隱形被欺負屬于間接被欺負,并不是他人直接對孩子進行毆打、身體暴力。而是通過語言行為,或者通過孩子們之間的拉幫結派,間接隱蔽的對孩子進行排斥和惡意傷害。這種隱形的被欺負,老師非常難發現,孩子自己可能都深陷其中而不自知。
往往等老師發現時,都非常晚了,且被欺負方并沒有肢體暴力,老師也不方便多管。這樣一來,被隱形被欺負的孩子,心靈遭受到創傷,需要很長時間的愈合,受創傷嚴重的孩子都不想上學了。
所以,反被欺負教育,需要老師的點撥,也需要家長及時留心孩子每天的一舉一動,觀察入微的陪伴孩子成長,幫助孩子早些預防隱形被欺負。
在紀錄片《小孩的秘密生活》里,就上演了隱形被欺負的一幕幕,給家長們敲醒了警鐘。只見,一個小女孩被小男孩「撓癢癢」,小女孩明明在躲閃,小男孩還是故意為之,繼續欺負人。
沒多會兒,惹事的小男孩又指著另外一個小女孩,嘲諷她「你這臉真丑!」這還不算完,小男孩還指責她說:「你就知道哭,丟人!」
在這短短的幾個鏡頭里,隱形被欺負表現的十分明顯。惡意「撓癢癢」屬于行為被欺負,罵人臉丑屬于羞辱嘲笑。指責別人就知道哭很丟人、屬于謠言傳播和社交排斥。
幼兒園流行三種隱形被欺負,孩子中一種,都很痛苦,家長別被蒙在鼓里了!
①謠言傳播
幼兒園就是個「小社會」,孩子們看似年紀小,但其實也有自己的小癖好。有的孩子出于好奇,或是出于隨大流,就會傳播謠言。比如,「昨天他說你壞話了,他說你長得太丑了」、「有人說你偷吃別人餅干了,人家親眼看見的,你咋就不承認?」
這些謠言傳播,對心思細膩、敏感的孩子來說,真的很難承受得住。有的孩子臉皮薄,就會為此不愛上幼兒園了。即便勉強去了幼兒園,心情也低落,難過鬧心,對孩子成長非常不利。
②社交排斥
有些幼兒園老師發現,小孩子之間也「拉幫結派」,甚至某些「孩子頭」,還會命令其它小孩子們集體孤立他人。
這種社交排斥,會讓被隱形被欺負的孩子,感覺到孤獨壓抑,內心無比痛苦。
③羞辱嘲笑
有的小孩子嘲笑他人,喜歡惡意調侃別的孩子,比如,嘲諷別的小朋友外貌差、笑話別人腳丫大等。
雖然孩子才上幼兒園,但小孩子大都自尊心很強,很難承受這樣的公開羞辱。一些孩子受不了了,就容易成為一輩子的陰影,為此變得特別自卑,厭惡跟人打交道。
現如今,校園被欺負并不少,只是許多家長都不知道。一些家長甚至從來都沒想過,這種事會發生在自家孩子身上。家長總把希望放到老師身上,認為老師在幼兒園里會負責孩子的一切。但事實上,多數幼兒園老師都挺忙碌,一個老師要負責很多孩子,所以更關注的是孩子是否被人有行為被欺負,是否發生打架受傷等事情。幼兒園老師不常關注孩子們的心理和情緒,畢竟忙不過來。
可惜,往往越是隱形被欺負,越容易在校園出現。以上這三種隱形被欺負,孩子中了一種都很麻煩。因此,家長要從幼兒園開始,就培養孩子的反被欺負意識。