春節熱播劇《歡樂家長群》中一年級三班的小女生劉果寶，都上了小學了還是磨磨蹭蹭拖拖拉拉的情節引起了很多家長的共鳴。
早上該起床了，媽媽叫了三五次還在床上躺著；
吃飯的時候，比小貓喝水還慢，甚至吃著吃著都快睡著了；
一起上學的小朋友都來敲門了，劉果寶還沒吃早飯，頭髮沒梳，校服也沒換；
好不容易都穿戴整齊了，又因為穿的不是最喜歡的襪子，直接脫掉。
……
這樣的娃，你家是不是也有同款！明明很多事情孩子都會做，自己也知道磨蹭不好，可為什麼還是拖拖拉拉，需要家長反復催呢？
這里面的原因，除了孩子本身就做事比較慢之外，還有這些：
01.孩子沒有時間觀念
時間觀念并不是人類與生俱來的能力，而是需要從幼兒時期逐漸發展和培養的。
大人覺得理所當然的能力，例如分清昨天、今天和明天，或者理解5分鐘是多長，其實都是需要幼兒在不斷體驗和學習的過程中逐漸獲得的能力。
對于低齡幼兒，無論吃飯穿衣睡覺還是出去玩，都是個性化的，都是以孩子的舒適為主，并沒有明確的時間點；到3-4歲，時間點是需要通過特定的儀式來判斷的，比如睡覺前要聽睡前故事；到5-6歲，孩子才可以理解某些事情每天都會在相對固定的時間發生，比如，午睡起來后會吃水果，吃完晚飯就可以見到媽媽了。
所以，你總是對孩子說還有十分鐘就要上課了，只能看十分鐘電視什麼的，孩子其實根本不知道十分鐘是多長時間。
02.情緒上不愿意配合
現代家庭基本上都是「四二一」結構，大人怕孩子做不好，怕孩子做事慢，怕孩子累著，事無巨細都安排的妥妥貼貼，孩子完全不需要自己動手。
有個網友家三代同堂，女兒無論是吃飯、穿衣，只要有一點點不情愿，爺爺奶奶馬上伸出援助之手，導致孩子到了小學不知道帶書包、寫作業，遲到更是家常便飯。
《歡樂家長群》里就有這樣一個情節，中三班周末要集體出去露營并且不允許家長陪同，初一的媽媽臨時帶孩子拉練，讓小女孩單獨到樓道里扔垃圾，孩子卻說「媽媽我怕，這麼簡單你為什麼不自己去？」
長輩們的大包大攬讓孩子覺得這都是大人的事而不是自己的事，一旦喪失主人翁意識，做起來就心不甘情不愿的，表現出的就是慢騰騰，拖拖拉拉的。
03.年紀尚小能力不足
有時家長因為不清楚孩子的實際能力，會布置孩子現階段難以完成的任務。這時候孩子因為能力不足，無從下手，就會表現出動作慢吞吞的。
曾看到一個案例，一個中班小朋友在媽媽監督下做十以內的加減法，孩子嘴巴里算得很清楚，寫出來的「8」卻是躺著的，「6」不會寫干脆畫個蘋果。
媽媽在一旁看的著急，剛開始還語氣溫柔，之后就開始催，再後來變成了吼叫和咆哮，最后演變成孩子哭哭啼啼，媽媽崩潰大吼。
這其實就是因為家長高估了孩子的能力，布置超出能力范圍的任務引起的矛盾。
首先，要培養孩子時間觀念。
從孩子可以聽懂話開始，家長在帶孩子做事時就可以刻意強調時間點；稍大一點的孩子，可以借助沙漏或計時器幫孩子理解時間長度，如完成穿衣服需要沙漏漏一次，而吃一頓飯可能需要沙漏漏三次才能完成。
除此之外，還可以借助養小動物和種植物來培養孩子的時間知覺，特定事件如星期一穿校服、每個月月底把幼兒園的被褥帶回家清洗，也可以讓孩子將時間和事件聯系起來。
其次，讓孩子自主掌控全局。
俗語說：冰凍三尺，非一日之寒。孩子習慣的養成也非一日之功。家長的作用是鼓勵和引導，而不是大包大攬全權負責。
家長可以引導孩子建立學習和生活清單，例如每天回家后先洗手，吃飯，協助媽媽收拾碗筷，自己完成睡前洗漱，聽睡前故事，完成一項就在后面打「✓」。
在孩子進入小學后，從上學第一天開始，家長就告訴孩子，放學回來要先復習，再做作業，之后預習，全部完成才可以吃飯和玩耍。當然，孩子可以自主選擇先做哪一科的作業。長此以往，小朋友的自我管理能力就會形成。
再次，下達明確任務并適時獎勵。
無論多小的孩子，都渴望被尊重被看到。給孩子布置任務的時候，父母視線要與孩子持平，并確認孩子在聽，每次布置一個任務，任務簡潔明確，完成后再進行下一項。
家長的及時肯定和鼓勵會讓孩子信心大增。比如，帶領低齡幼兒收拾玩具，媽媽就可以隨時關注孩子動向，在看到孩子把玩具放入積木箱時，可以立刻贊賞孩子的表現：寶寶把2個小汽車放進玩具箱了，真得是太棒了。
如果孩子做事沒有目標且不能連續，家長可借用作息表或手賬指引孩子行動。并在孩子完成固定時間節點的任務后進行口頭表揚，并根據任務的難度進行獎勵。
最后，以身作則，帶著孩子做。
都說「父母是原件，孩子是復印件」，孩子的言談舉止甚至是神采氣質，都潛移默化地受到父母影響。如果父母能做到言必行，行必果，今日事，今日畢，孩子受影響也會逐漸改掉拖拉的壞習慣。
《圣經》說世界萬物皆有定時，播種有時，成長有時，花開有時，凋零有時。孩子自覺完成自我管理和學習任務，是孩子認知能力，大小運動配合，社交能力能力的綜合體現。父母抱有合理期待并保持耐心，才能幫孩子逐漸獲得自我管理和約束的能力。
相信通過持續的溝通與磨合，孩子終將改掉磨蹭的壞習慣，孩子和家長都可以獲得更多可自由支配的時間。
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