近日，張先生發現孩子的數學作業中有一道與普通題目有些不同的題，題目要求計算前后排隊的人數，包含小豬佩奇。

然而老師卻給出了與常識不符的答案，這讓他和兒子十分困惑。家長群里討論此事的不在少數，孩子們的自信心受到了打擊。

老師的解釋是為了鍛煉孩子的思維靈活性。但對于小學低年級的孩子來說，過于復雜的題目并不合適。那麼，家長和老師該如何有效指導孩子呢？

1）打好語言基礎

首先，我們要關注孩子的語言基礎。審題是解決問題的第一步，如果孩子連題干意思都不能準確理解，那麼做題時容易出錯。因此，家長和老師應注重孩子的語言教育，平時多讓孩子閱讀，提高其閱讀理解能力。

2）一定的生活常識

題目中存在的陷阱往往與生活常識有關。像使用鐵軌鋪設鐵路這樣的題目，雖然不好，但家長也應為孩子準備必要的生活常識，以防萬一。在碰到類似問題時，孩子能夠靈活運用知識解決問題。

3）正確反映并保持冷靜

當發現這類不合理的題目時，家長應該和老師進行溝通，表達自己的擔憂和意見，讓老師意識到出題的不當。同時，注意保持冷靜，以理智的態度和老師溝通，以便建立良好的師生關系，防止對孩子造成不必要的影響。

總之，隨著時代的變遷，教育方式亦需與時俱進，但我們不應忽視孩子在學習中的感受。通過**正確的引導和溝通**，我們可以幫助孩子建立起學習的自信，并培養其綜合素養。