看到網上有一個問題：幼兒園，也存在「欺凌事件」嗎？
可能在許多成年人看來，幼兒園是孩子天真爛漫的童話世界，孩子們年紀小，再加上還有老師看護，又怎麼會出現一些「被欺負」事件呢？
但事實上，當孩子從家庭生活進入「團體環境」的時候，生存法則就已經發生了改變，除了要應對自理能力、學習能力等多方面的考驗之外，還得應對團體環境中，可能會存在的「惡意」以及「欺凌」。
之前看到一則紀錄片，研究人員對鄉鎮上的一所幼兒園進行跟蹤調查，結果發現：
在一天之內，欺凌事件就發生了一百多次。
在這一百多次之中，有一部分是我們成年人所了解的欺凌方式，比如說打架、辱罵等等，還有一部分，是我們家長常常會忽視的欺凌方式，也被稱之為「隱形欺凌」。
一般而言，「隱形欺凌」分為兩種。
第一種隱形欺凌：言語欺凌
當孩子進入幼兒園的環境之中，一些小朋友可能會因為外貌、身高、穿衣打扮、家庭貧富等問題，進行言語上的攻擊。
這些語言攻擊，充滿了嘲諷、惡意和蔑視，就像一把沒有開刃的鈍刀，看起來對孩子的身體沒有造成任何傷害，但卻在無形之中，對孩子的心理成長，帶來了非常大的傷害和影響。
第二種隱形欺凌：行為欺凌
在多數家長眼里，只要孩子不受傷，那麼在幼兒園里，小朋友們的打打鬧鬧，真的沒有必要「上綱上線」。
但實際上，行為欺凌，并非單單指的是孩子被打傷那麼簡單，因為還有一些行為，是家長看不到，卻對孩子產生影響和困擾的一種欺凌。
就比如說撓癢癢、推搡、扯頭髮、踢凳子、不經允許隨意動用小朋友的東西等等，這些都屬于行為欺凌的范疇。
這些行為，明面上不會造成任何傷害，也不會留下什麼痕跡，家長和老師也很難察覺，但不管是對孩子的學習和生活而言，都實實在在的產生了傷害。
更為無奈的是，大多數「隱形欺凌」因為追溯起來比較麻煩，再加上孩子對「欺凌」的概念比較少，很難表達清楚發生在自己身上的困擾，所以這些「行為」往往會伴隨孩子很久，直到孩子出現了一系列的反常之后，才得以被發現。
所以，作為家長，可不能天真的以為幼兒園就是孩子的「世外桃源」，因為主要是團體，矛盾和沖突就在所難免。
而對孩子而言，被偷拿橡皮是挫折，被人嘲笑也是挫折，這些成年人看起來無傷大雅的行為，可能會埋藏在孩子幼小的心靈很久很久。
那麼問題來了，怎樣的孩子在幼兒園里，一般沒有人敢欺負呢？
關于怎樣的孩子，一般沒有人敢欺負的問題，我在我們家孩子上幼兒園之前，專門請教過老師。
幼兒園老師就說，孩子在幼兒園里，會不會受到一些不公平的對待，會不會被欺負，其實打眼一看就能了解，不被欺負的孩子，往往是以下3種類型。
①第一種：朋友多的孩子
幼兒園就像是一個「小型社會」，既然在這里生存，免不了需要「人際關系」的護佑和支持。
而一般情況下，在幼兒園里能夠如魚得水、無人敢惹的孩子，一般身邊都會聚攏幾個好朋友。
之前就有人做過一項調查，在71例校園被欺負事件當中，有63例的受害者，人脈關系都很差。
所以，在幼兒園里能夠建立自己社交圈的孩子，哪怕別人想要欺負，也得掂量掂量自己的分量，一般都不敢輕舉妄動。
②第二種：敢于發聲的孩子
幼兒園老師就說，很多被欺負的孩子，之所以總會被「盯上」，原因就在于遇到麻煩時，他就是一個「悶葫蘆」，不管是面對不公還是欺凌，都不敢正面發聲和表達，往往這種孩子，越是后退和恐慌，越能刺激那些欺凌者的滿足感和成就感。
與之相反的是，一遇到麻煩，就敢于和欺凌者正面較量的孩子，哪怕因為體型和身高，不見得有「一戰之力」，但只要在氣勢上足夠唬人，也會讓欺凌者不敢輕舉妄動。
③第三種：身形高大的孩子
無論處于什麼環境下，「弱肉強食」的法則適用于所有階段的人。
就像我們成年人，在日常生活中遇到一些瑣事和麻煩，在與人起沖突的時候，也會衡量對方的身體和實力。
在孩子的世界里，也是這樣現實。
尤其是年紀越小的孩子，在這方面體現的就越明顯，所以那些身體比較強壯的孩子，往往在幼兒園里，就算有其他小朋友想挑釁，也會因為身體狀態不匹配而放棄。
作為家長，成功的教育方式就是，在孩子出現問題之前，就教會他解決問題的能力。
對應到「欺凌事件」上，也是如此。
除了上述所說要提升孩子的社交能力、表達能力，以及增強體魄之外，可能還有一點，經常會被家長忽略：
我之前跟幼兒園老師有過這方面的交流，他們就告訴我說，很多孩子之所以被欺負之后，不會告訴老師和家長，歸根結底是因為他們根本不了解自己遭受到的行為屬于「欺凌事件」。
就比如說，有的孩子可能被嘲笑個子矮，那一般情況，孩子會自動的把這件事情，歸咎在自己身上，而不認為這是別人在欺負她。
說簡單點，就是孩子對于「欺凌事件」缺乏概念，從而就不知道該怎麼應對和解決。
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