看到網上有一個問題:幼兒園,也存在「欺凌事件」嗎?
可能在許多成年人看來,幼兒園是孩子天真爛漫的童話世界,孩子們年紀小,再加上還有老師看護,又怎麼會出現一些「被欺負」事件呢?
但事實上,當孩子從家庭生活進入「團體環境」的時候,生存法則就已經發生了改變,除了要應對自理能力、學習能力等多方面的考驗之外,還得應對團體環境中,可能會存在的「惡意」以及「欺凌」。
之前看到一則紀錄片,研究人員對鄉鎮上的一所幼兒園進行跟蹤調查,結果發現:
在一天之內,欺凌事件就發生了一百多次。
在這一百多次之中,有一部分是我們成年人所了解的欺凌方式,比如說打架、辱罵等等,還有一部分,是我們家長常常會忽視的欺凌方式,也被稱之為「隱形欺凌」。
一般而言,「隱形欺凌」分為兩種。
第一種隱形欺凌:言語欺凌
當孩子進入幼兒園的環境之中,一些小朋友可能會因為外貌、身高、穿衣打扮、家庭貧富等問題,進行言語上的攻擊。
這些語言攻擊,充滿了嘲諷、惡意和蔑視,就像一把沒有開刃的鈍刀,看起來對孩子的身體沒有造成任何傷害,但卻在無形之中,對孩子的心理成長,帶來了非常大的傷害和影響。
第二種隱形欺凌:行為欺凌
在多數家長眼里,只要孩子不受傷,那麼在幼兒園里,小朋友們的打打鬧鬧,真的沒有必要「上綱上線」。
但實際上,行為欺凌,并非單單指的是孩子被打傷那麼簡單,因為還有一些行為,是家長看不到,卻對孩子產生影響和困擾的一種欺凌。
就比如說撓癢癢、推搡、扯頭髮、踢凳子、不經允許隨意動用小朋友的東西等等,這些都屬于行為欺凌的范疇。
這些行為,明面上不會造成任何傷害,也不會留下什麼痕跡,家長和老師也很難察覺,但不管是對孩子的學習和生活而言,都實實在在的產生了傷害。
更為無奈的是,大多數「隱形欺凌」因為追溯起來比較麻煩,再加上孩子對「欺凌」的概念比較少,很難表達清楚發生在自己身上的困擾,所以這些「行為」往往會伴隨孩子很久,直到孩子出現了一系列的反常之后,才得以被發現。
所以,作為家長,可不能天真的以為幼兒園就是孩子的「世外桃源」,因為主要是團體,矛盾和沖突就在所難免。
而對孩子而言,被偷拿橡皮是挫折,被人嘲笑也是挫折,這些成年人看起來無傷大雅的行為,可能會埋藏在孩子幼小的心靈很久很久。
那麼問題來了,怎樣的孩子在幼兒園里,一般沒有人敢欺負呢?
關于怎樣的孩子,一般沒有人敢欺負的問題,我在我們家孩子上幼兒園之前,專門請教過老師。
幼兒園老師就說,孩子在幼兒園里,會不會受到一些不公平的對待,會不會被欺負,其實打眼一看就能了解,不被欺負的孩子,往往是以下3種類型。
①第一種:朋友多的孩子
幼兒園就像是一個「小型社會」,既然在這里生存,免不了需要「人際關系」的護佑和支持。
而一般情況下,在幼兒園里能夠如魚得水、無人敢惹的孩子,一般身邊都會聚攏幾個好朋友。
之前就有人做過一項調查,在71例校園被欺負事件當中,有63例的受害者,人脈關系都很差。
所以,在幼兒園里能夠建立自己社交圈的孩子,哪怕別人想要欺負,也得掂量掂量自己的分量,一般都不敢輕舉妄動。
②第二種:敢于發聲的孩子
幼兒園老師就說,很多被欺負的孩子,之所以總會被「盯上」,原因就在于遇到麻煩時,他就是一個「悶葫蘆」,不管是面對不公還是欺凌,都不敢正面發聲和表達,往往這種孩子,越是后退和恐慌,越能刺激那些欺凌者的滿足感和成就感。
與之相反的是,一遇到麻煩,就敢于和欺凌者正面較量的孩子,哪怕因為體型和身高,不見得有「一戰之力」,但只要在氣勢上足夠唬人,也會讓欺凌者不敢輕舉妄動。
③第三種:身形高大的孩子
無論處于什麼環境下,「弱肉強食」的法則適用于所有階段的人。
就像我們成年人,在日常生活中遇到一些瑣事和麻煩,在與人起沖突的時候,也會衡量對方的身體和實力。
在孩子的世界里,也是這樣現實。
尤其是年紀越小的孩子,在這方面體現的就越明顯,所以那些身體比較強壯的孩子,往往在幼兒園里,就算有其他小朋友想挑釁,也會因為身體狀態不匹配而放棄。
作為家長,成功的教育方式就是,在孩子出現問題之前,就教會他解決問題的能力。
對應到「欺凌事件」上,也是如此。
除了上述所說要提升孩子的社交能力、表達能力,以及增強體魄之外,可能還有一點,經常會被家長忽略:
我之前跟幼兒園老師有過這方面的交流,他們就告訴我說,很多孩子之所以被欺負之后,不會告訴老師和家長,歸根結底是因為他們根本不了解自己遭受到的行為屬于「欺凌事件」。
就比如說,有的孩子可能被嘲笑個子矮,那一般情況,孩子會自動的把這件事情,歸咎在自己身上,而不認為這是別人在欺負她。
說簡單點,就是孩子對于「欺凌事件」缺乏概念,從而就不知道該怎麼應對和解決。
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