好友瑞瑞說，自己把老師吵了一頓。
閨女上幼兒園，老師布置背詩打卡的作業，給孩子說晚上背不會不要睡覺。
她得知后，直接打電話給老師，讓老師去她家里，她找出一篇古文，如果在規定時間能背會，完全按照老師的照做。
她很氣憤：什麼是幼兒園老師，就是沒考上大學的「學渣」，憑什麼要求孩子背不會不讓睡覺。
據說，後來老師再也不給她們孩子布置類似的作業了。
我心想：也許老師的表述有點問題，但是也不能這樣「硬剛」老師吧。
學齡前的孩子多讀些經典、背誦些古詩，對今后的學習都會有很大的幫助。
這是讓老師完全放棄對孩子的學習管理，真的好嗎？
每位家長都希望老師對自己的孩子上心、多加照顧，青睞有加，殊不知自己無形中卻扮演了那個「拖后腿」的人。
據很多老師表述，她們很反感四類家長，看看里面有沒有你們，有則改之無則加勉。
第一類，不配合老師工作的家長
學校經常會組織一些活動，如安全教育、調查問卷、打卡簽字之類，需要父母家長配合完成的作業。
因為時間有限制，一般老師在班級群里發出后，需要家長及時配合完成。
但是總有一部分家長需要老師三催四請，不停的在群里@催促，最后才能拖拖拉拉完成。
人和人之間的尊重是相互的，你敬我一尺，我敬你一丈。而且在和老師打交道的過程中，家長最讓老師喜歡的行為就是「配合」了。
第二類，背地說老師壞話的家
長記得大寶上二年級的時候，一次家長會，班主任老師當時當著全班家長的面，很委婉的提出：
希望某些家長不要在孩子面前說老師的不是，這樣對孩子的成長和學習很不好。
其實，當時那個班主任老師，確實不太負責任，而且情商有礙觀瞻。
尤其是特別不會說話，作為一名語文代課老師，真不知道她的文學修養學哪去了。
記得有一次放學，孩子排路隊散了之后，我上前詢問老師，孩子在學校表現如何？
誰知道班主任老師上來就一句：你家孩子就是愛耍小聰明，別看他現在成績還可以，就是在吃老本。
老師一句話懟得我啞口無言，回去也是耿耿于懷了很久。
孩子腦瓜活，學習不踏實，老師批評指正就可以了，怎麼就成吃老本了？
這話哪位父母心里聽了不難受啊。
這位老師帶了孩子三年，第四年就轉走了。據說口碑不好，家長經常會投訴。
不過盡管如此，家長也應該盡量克制不要在人后說老師的不是，尤其是要避免在孩子面前說，老師哪哪做的不好。
孩子受父母的影響非常大，試想：如果家長都看不上老師，對老師非常有意見，孩子再去上課時，怎麼可能好好聽講，尊重老師呢？
而且沒有不透風的墻，這話要是傳到老師的耳朵里，老師肯定會對家長有看法，對孩子自然評價也不會高，更別提格外照顧了。
第三類，總是麻煩老師的家
長班主任老師，一般都很辛苦，除了日常的教學任務、班級管理，還需要參加學校指派的各種活動。
因此很多老師是不愿意被家長加為好友的，有事也是打電話通知父母。
我們之前的班主任老師就是這樣，班里家長的微信一律不加，有事讓家長發短信。
有些人很nice，對工作非常負責的老師，會同意家長加為好友，看到微信內容也會及時回復。
但是有些家長事特別多，特別喜歡麻煩老師，不管大事小事都喜歡拜托老師多多關照。
比如：提醒孩子多喝水啊，不想和哪位同學同桌啊，發獎狀怎麼沒有自家孩子啊。
總之，就是事無巨細，都得麻煩老師，喜歡給老師發私信，喜歡在群里@老師，喜歡給老師打微信電話，也不管是周末還是上課，嚴重干擾老師的工作和生活。
要知道，家長面對是自家一個孩子，老師面對的是班級里一群孩子。
老師的精力是有限的，所以盡量體貼老師，不給老師找事，老師也會從心底里感激這類家長。
第四類，在班級群里胡亂說話的家長一般班主任老師牽頭組建的微信班級群，是為了方便發布公告、統一行為和要求的目的。
班級群也是個線上的公眾場所，里面有無數雙眼睛在背后默默關注著。
有些家長，小題大做，孩子在學校受到一點委屈，比如被誰欺負了，不問青紅皂白，就會將自己的不滿和牢騷泄憤到群里，當面指責老師，會讓老師非常難堪，下不了台。
還有些家長，孩子們在學校有什麼小矛盾，直接在群里「火力升級」，互相開罵起來，弄的不可開交。
其實，孩子一會轉眼都和好了，但是家長卻從線上鬧到線下，老師還得費心費力在中間調節，真是心累至極。
還有些家長，毫無分寸感。在微信群里不遵守秩序，無視群規，隨心所欲，發些點贊助力的鏈接啊、廣告什麼的，或者炫富、曬娃，影響整個班級群的和諧氛圍。
或者對老師指指點點，挑戰老師的權威，教老師如何管理學生，對老師的態度太隨便、不尊重，也會引起老師的極大反感。
家長必須要清楚一點，那就是老師和父母的目標是一致的，體現在溝通上，就是要不卑不亢。不必謹小慎微，好像求著老師，也不能頤指氣使，仿佛可以挑戰老師的權威。
在日常和老師溝通的過程中，建議這樣和老師交流，效果更好。
① 定期溝通
不必時時「騷擾」老師，孩子在學校里的大事小事，都要一一過問。
如果真想了解孩子近期在學校的表現，也請采取詢問的態度和語氣，而不是質疑和指責。
比如說孩子最近在家里情緒有點低落，學習提不起興趣，原來他的班干部職位被撤銷了。問問老師，是什麼原因不讓孩子繼續擔任了，是否還能通過努力，繼續「恢復原職」等等。
采取定期溝通的頻次，一來老師會留意關注孩子的近況，給家長反饋；二來老師也明白家長的心意，不是甩手掌柜，愿意配合老師一起幫助孩子，會對孩子更上心些。
② 善用家長會
學校的家長會，家長有必要還是要去參加的。家長會就是老師專門為家長準備召開的，除了通報本學期的重點學習任務和規劃，還會專門留出提問溝通的時間，為家長答疑解惑。
家長有什麼小要求和想法，都可以趁此提出來，和老師好好溝通一下，比平時打電話發短信要順暢的多。
如果我們想讓老師對我們的孩子好，家長就要盡量不要給孩子「拖后腿」，避免成為上述四類家長，對老師尊重有加，多配合支持老師的工作。
