書中自有黃金屋，幾乎每個家長都知道讀書的好處，可現實生活中仍然有不少孩子不喜歡閱讀，為此家長們也是苦惱不已。
因為閱讀不但能夠讓孩子獲得更多的知識，而且在他們進入學堂以後，也會提高一定的作文水準，當然閱讀的好處不止這幾點。
幾乎所有喜歡閱讀的孩子，都會在學習中成為學霸也會知識淵博，可不喜歡閱讀的孩子究竟是為什麼呢？其實原因有很多。
1、沒有養成良好的閱讀習慣
其實閱讀這個習慣需要孩子從小養成，並不是他們進入學堂後再讓孩子開始閱讀。而是當孩子長到三歲左右的時候，有了一定的自我意識，對學習開始感興趣時，就要把這個好的習慣給建立起來。而那些不喜歡閱讀的孩子，往往就是父母沒有引起重視，錯過了最佳的時間。
2、電子產品的癡迷
電子產品的普及讓現代孩子癡迷不已，小小年紀的他們有時玩遊戲比成年人還要厲害。其實孩子們對電子產品入迷的主要原因還是因為家長的縱容。
比如說為了孩子能夠在飯桌上老老實實吃飯，就會拿手機給他們看一下，又比如說怕孩子出門太調皮也會把手機扔給孩子。
而電子產品和書本相比較，它們更具有吸引性以及娛樂性，所以再讓孩子去讀書就不再可能。
3、父母沒有做好榜樣
父母對孩子而言是最好的老師，而言傳身教的重要性我們一直在強調，之所以有的孩子在生活中不喜歡閱讀，完全是父母沒有做好榜樣。
比如父母工作一天回到家後就開始玩手機看電視，所以孩子耳濡目染的也就學會了，因此，父母的言談舉止對孩子的影響還是比較大的。
從以上幾點我們不難看出孩子不喜歡閱讀，多半是父母的方法有誤，這一點，家長們可以學學猶太人的教育方式。
以色列國家中猶太人占多數，如今的以色列，處處都可以見到猶太人讀書的身影。
據聯合國教科文組織的資料表明：以色列一年出版的書籍就有2000之多，這裡面是不包含教科書和再版書的，大於14歲的國家公民每月看過的書平均多於一本。全國擁有各類圖書館超過200所，公民與圖書館的比例大概是4000：1。450萬全國居民總數中，就有100多萬人辦有借書證。
以色列還是世界上人均擁有圖書館、出版社和每年人均讀書的比例最高的國家，比世界上所有的其他國家都要多。另外以色列出版的各類刊物超過890種，報紙就達到29種。任何一處報刊亭，都可以買到當天的《泰晤士報》《紐約時報》《世界報》等諸大報紙。
從這些資料中就可以看出猶太人是多麼熱愛讀書，猶太人堅信：讀書可以不但可以讓他們獲得知識，還能開拓他們的視野。
猶太人熱愛閱讀
世界著名的物理學家愛因斯坦就是猶太人，其偉大之處在于創立了相對論。他被 人們稱為「20 世紀的哥白尼」「偉大的自然科學的革新家」。他讀書的方式可以稱為「淘金式」，他的這種讀書方法的核心是：注重關注能夠找到事物本質的內容，對其他的起阻礙作用的東西置之不理或是直接放棄。 愛因斯坦曾被人問道鋼的組成成分，他沒有回答，只是給那人推薦《冶金手冊》；也有人曾請教愛因斯坦芝加哥到紐約的距離，他也沒有回答，同樣只是給對方推薦《鐵路交通》。他說： 「凡是詞典上已經記錄在案的知識我都不會去背誦。」
很明顯，愛因斯坦的閱讀經歷很豐富，但他更關注如何提取書中的核心知識，其他的只要記住其來源和出處就行了，重點還是找到事物的本質，放在背誦核心的問題上，獨立思考和革新創造也同樣重要，頭腦中就像是有書的目錄一樣。
愛因斯坦認為要想獲得真正的知識只有靠自己，他喜歡抓住問題的本質，但幾乎不去背誦。只要他拿到一本書，幾乎馬上就能將此書中的精髓說出來。有人對他的讀書方法很是敬佩，向他請教其中的秘訣，愛因斯坦回答：「取其精華，去除糟粕」而已。
愛因斯坦的「淘金式」閱讀方法
在瞭解猶太人是多麼熱愛讀書和猶太名人是如何讀書後，讓我們來看看猶太人是如何讓孩子喜歡上閱讀的。
有關猶太人讀書的故事：
以前猶太人在墓碑前也會放上書籍，相傳死去的人在半夜會出來看書。除此之外，這也寓意生死有命，學無止境。
很久以來猶太人家庭中的一個習俗裡，書籍一定要放在床頭的位置，如果一不小心放在了床尾，就會被人說對書大不敬。
猶太父母自己不僅愛讀書，也會把歷史上的偉大人物喜愛書籍的逸事說與孩子。
1、父母要自己帶頭閱讀。
猶太人堅信：「講一萬句，不如做一遍」，猶太人知道：孩子的世界要比大人簡單的多，很多道理孩子是無法理解和接納，更別說真正明白道理的內涵。父母有說教的時間，還不如親自示范一下如何讀書。
所以猶太人在教育子女的時候都是以身作則，有時間就閱讀，孩子一般都喜歡模仿父母的，先從模仿父母讀書開始，慢慢的孩子就會由模仿演變到喜愛閱讀。
2、從興趣出發培養孩子讀書。 猶太人給孩子選書籍時，都是先挑選能夠引起孩子頭趣的，這樣孩子更容易從喜歡閱讀有趣的書籍養成愛讀書的習慣。
猶太人一般會選擇比較精美的繪本書給孩子閱讀。孩子們對精美的圖片比較感興趣。當然了，動物圖片也是孩子們的最愛，童話故事可以說是小核子們的最愛。，它們可以讓孩子安全地瞭解這個世界，懂得現實並不等同於虛幻。除此之外，他們對兒童智力發展也能起到很大的作用。
父母要起到榜樣的力量
3、善於抓住機會。
當孩子對讀書表現出濃厚的頭趣時。猶太父母總是善於抓住這個時機給孩子灌輸應該多讀書觀念的理念。
猶太人一般會在孩子不識字的時候念給他聽，而且是持續地按時地這樣做。
4、選擇短小的書籍。 猶太人在給孩子選擇書籍時，一般選擇那些短小的書籍，也就幾頁紙。由於孩子們的注意力只能維持一小段時間，所以短小的書籍更能滿足孩子閱讀的需求又不讓孩子感到厭煩。
還有，他們也會選擇有大插圖的書，一般來說這些書都不會有很多文字。兒童都喜歡有圖而沒有字的書籍。文中有字的地方定要使得兒童能夠看懂。雖然書籍字型大小大、字數少，但是還是有很多生僻的字，因此猶太人一般都是帶領孩子通讀一下書本，確保孩子能夠理解書中的文字部分。
要選擇圖片大，文字少的繪本
5、營造良好的讀書氛圍。
在讀書的時候，猶太人還會營造良好的氛圈，讓孩子們受這氛圍的薰陶而愛上讀書。
他們一般用手指劃過正在念給孩子聽的文字。他們不是一定讓孩子跟隨你手指移動或看著書本上的字。他們鼓勵孩子：讓孩子假設一下故事的發展，鼓勵孩子看圖畫講故事。如果孩子照他們說的做了，他們會適時地給予鼓勵。如果孩子願意，他們還會多讀幾遍。
Wendy媽有話說：
要想培養孩子愛閱讀的習慣，家長就要多學學猶太人的方法：家長要以身作則多讀書，再從孩子興趣出發激發孩子讀書的熱情，最主要的是要給孩子營造一個良好的讀書氛圍，陪伴孩子讀書和孩子共同成長，這樣孩子才能漸漸養成愛閱讀的好習慣。
