從前最佩服魯迅，他棄醫從文，用口誅筆伐的方式，披露了大量的社會現實。

在那個文學爭奇斗艷的時代，寫作是文化傳播的主流。

現代社會傳播文化的方式很豐富，短視訊、影片，但是，我總是覺得這所有的形式，也都只是文字形式衍生出來的。

沒有優美的文案，一切又都不值得一提。

除了從文學的角度考慮這個問題，從應試教育方面來說，寫作能力的提高也是孩子必須要做的事情。

語文在中考、大學聯考中的地位不斷提高，而語文有沒有學好的最終檢驗方式就是，看看孩子是不是會運用語言來表達自己的思想和感情。

一篇小學生的詩歌《爺爺》，只有26個字，卻直擊無數人的心靈

「爺爺還活著的時候，這個世界的風雨，都繞過我，向他一個人傾斜。」

看來，爺爺已經不在了，這個曾經依賴爺爺而生活的孩子，僅僅用26個字，就表達了爺爺生前對他無微不至的照顧。

有人說他是天生的文學大師，也有人覺得這只是真情的流露。

短短的字里行間，我們沒有聽到一句「我想你」，但是，卻聽見了震動心肺的無邊思念。

爺爺對孩子所有的照顧，都化作「風雨繞過我，向他一個人傾斜……」

這篇小學生作文獲獎了，雖然言語簡單，卻能深入人心。

這或許就是寫作的最高境界，沒有華麗的詞藻，卻表達出來了最淳樸的感情，把對爺爺的思念表達得淋漓盡致，讓眾多網友淚目。

有許多家長，在孩子上學以后，為了孩子的寫作而發愁，語文的學習，最難的的就是寫作這一塊。

因為它是你整個語文水平的綜合體現，更不是能夠靠短時間內的突擊訓練就可以提高的。

學好語文其實并不難，中國話就是我們的母語，家長把孩子看短視訊的時間、玩游戲的時間，帶他做一些有意義的事情。

從以下幾個方面著手，咱們的孩子就會成為一個有文采的人！

第一步，培養孩子的寫作興趣。

低年級的寫作，是從看圖寫話開始的，為的就是更加直觀，能夠引起孩子寫作的興趣。

當孩子開始練習寫作文時，我們可以從自由選題開始。

比如，選擇孩子喜歡的主題，可以寫人物，好朋友、最愛的媽媽，他們平時喜歡的卡通人物等等，都是可以的，這樣孩子會比較有話可說。

孩子選定題目以后，我們還應該引導孩子選擇有趣的寫作素材，回憶一下和朋友一起做的有意義的事情，說一說身邊好朋友的有意思的事情。

或者是讓他描述一下寵物貓或狗的生活習慣，都能激發孩子用文字記錄的興趣。

第二，讓孩子愛上讀書，培養孩子良好的閱讀習慣。

閱讀是寫作的基礎，所以，古人有「讀書破萬卷，下筆如有神」的名句。

提高寫作能力，最有效的途徑之一就是多讀書。

孩子通過閱讀，積累大量的詞匯，熟悉各種不同的寫作風格，運用自如各種修辭手法，孩子就很輕松可以表達內心的感受。

有的家長在閱讀的基礎上，還會讓孩子多說，多背。

孩子背誦一些古詩詞，在寫作的時候可以很好地引用。

另外，咱們還可以多引導孩子練習口頭表達能力，這樣孩子在寫作的時候，能更好地組織語言。

孩子詞匯豐富，語言組織能力強，就會出口成章了。

第三，多給孩子鼓勵和支持，幫他建立寫作的自信心和積極性。

如果孩子想要表達一個想法，除了讓孩子跟媽媽說，我們還可以鼓勵他們給媽媽「寫信」。

咱們可以鼓勵孩子每天記日記，創造有利于發展孩子寫作能力的家庭環境。

對于剛剛學習寫作的孩子來說，哪怕是仿照別人的習作，都是很不錯的鍛煉。

孩子學習寫作，家長應該適當給他們提供適寫作技巧方面的指導，要具體到孩子的某一篇文章。

比如，文章的結構怎樣安排、段落的編排，語言組織的技巧。

當孩子求助，或者是孩子完成一篇文章，家長應該做一名忠實的讀者，認真閱讀并且給出建設性的建議，可以幫助孩子不斷改進和提高。

孩子們都希望得到父母的鼓勵和肯定，所以，培養孩子良好的閱讀習慣，激勵孩子多讀、多寫，要建立正面的鼓勵機制。

當孩子取得進步，父母可以為孩子張貼上墻，使孩子感受到成功的喜悅，他們會有更大的動力去繼續進步。

「腹有詩書氣自華」，多讀書可以拓寬孩子的視野，成為見多識廣的人，對事物有自己的見解。

而寫作提高孩子的表達能力和邏輯思維能力，成為有思想、有內涵的人。

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