很多父母覺得帶孩子太麻煩了，於是就把孩子扔給爺爺奶奶來帶。其實爺爺奶奶帶孩子可能比父母還要花心思，畢竟是自家親孫子/孫女，肯定是愛屋及烏。即便是這樣，那為什麼還不建議孩子給爺爺奶奶呢？
01
先分享一個網友的事例：
小柏和老公都是剛畢業沒多久，為了多賺一些錢，就放棄了本專業，一個去學了設計，一個去學了程式。
這兩種工作，在大城市工資比較高，所以兩個人都變飄在了上海，即使小柏懷孕，依舊堅持在上海工作。
後來在上海生了孩子，孩子一過滿月，就讓孩子的奶奶從東北把孩子接回去了。
因為兩個人都忙，也因為他們租的房子是連個窗戶都沒有的小小單間兒。
之後就是跟孩子漫長的分別了，即使在週末的時候，會跟孩子視訊，會跟孩子強調：寶寶還記得媽媽嗎？我是媽媽哦~
經常視訊之後，小柏就忍不住跟老公發脾氣，發著脾氣就哭了……
他們夫妻兩個，只要是有長的假期，就會回家，但是孩子跟自己還是親不起來。
讓小柏特別難過的是，有次全家一起去玩，孩子迷糊這臉說餓了，小柏就喂孩子吃奶。
結果孩子亂扭，就是不吃，還非要去找奶奶。
等到奶奶懷裡，跟奶奶說餓……
奶奶抱著孩子說：沒事，等到下車，我們就買點吃的。
孩子才安靜下來。
這讓小柏很受打擊，但是為了賺錢也沒辦法，想給孩子一個更好的教育，就要拼命賺錢。
其實，寶媽給孩子最好的禮物，就是在孩子一歲半之前，給孩子更多高質量的陪伴。
寶媽的陪伴能讓孩子記住你
生物學家勞倫茲對灰腿鵝做過一個實驗，剛出生的灰腿鵝跟著誰，就會認作誰當媽媽，並且會學會這個「媽媽」的一些行為習慣。
當這個生物學家把剛出生的灰腿鵝放在封閉環境中，幾天後放出來，即使媽媽就在面前，它們也認不出來了。
雖然人類和灰腿鵝在智力、年齡上有所差別，但是這種動物性卻無法改變。
如果孩子一出生，寶媽就離開孩子，會讓孩子對寶媽很難有的母親愛的感覺，長大後，孩子和媽媽的感情通常也不會很親密。
02
人民公安大學的李玫瑾教授，長期從事青少年心理問題研究，對於育兒有著一套自己獨特的理論，深受廣大家長的喜愛。
在對於孩子的教育問題上，李玫瑾教授除了注重孩子未來的發展之外，更注重成長過程中的性格養成，還有孩子本身是否覺得快樂。
李玫瑾教授曾經在一次講座上說過：「一歲半之前再累也要自己帶，儘量不要讓老人帶娃。」
孩子的成長除了吃飽穿暖之外，還需要父母的呵護，一歲半之前是孩子的依戀期，這個階段誰一直照顧寶寶，他長大之後就會跟誰更親近。
寶寶7個月之前是初步依戀期，8個月之後進入一臉關鍵期，這一時期一直持續到一歲半或2歲左右。
如果寶媽錯過寶寶成長的這個重要時期，即使是親媽，寶寶長大以後可能都會跟你不親近，到時候後悔也來不及了。
都說「三歲看老」，有些人有些不服氣，覺得怎麼可能才三歲，就能決定一個人的一生呢？
英國精神學家科斯比，追蹤了1000多名孩子，花費了23年的時間進行調查研究。結果顯示：23年後，這些在3歲時參與實驗的孩子，長大之後的性格沒有多大變化。
3-6歲的階段是孩子性格形成的關鍵期，帶娃的人至關重要，如果沒有養成好性格，想要長大一點再糾正就變得很困難，還有可能影響到孩子的一生。
李玫瑾教授曾經說過：好孩子是管出來的，特別是6歲前這個時間段，至關重要。
想讓孩子未來更有出息，家長在孩子6歲前，這三樣一定要「使勁管」：
① 管出孩子好習慣 從小培養孩子的自理能力，讓他養成良好的生活習慣，有助於孩子養成自律，而自律的人，未來成功的幾率會更高。
② 管出孩子好性格 孩子的性格養成主要在於言傳身教，小時候可能露出一些負面性格的苗頭，家長只要及時糾正就好了，特別是6歲前性格養成階段，能夠起到「事半功倍」的效果。
③ 管出孩子好質量 想要培養孩子好質量，6歲前孩子「立規矩」，明確地讓他知道，什麼可以做什麼不可以做，家長只要管到位，孩子長大以後的質量也差不了。
Wendy媽有話說：
媽媽這個角色，對孩子的心理健康至關重要
對孩子來說，媽媽就是他們心理上的「安全島」以及快樂的源頭，寶媽們請盡可能給到寶寶更多的關愛，無論是溫柔的話語，還是抱抱、親吻等身體的接觸，對寶寶來說就如同滋養他成長的陽光和雨露，更不要拋開孩子交由他人撫養，即便是工作繁忙，也要每天抽出一些時間陪伴寶寶，這對孩子的健康成長是非常有利的，如果一旦錯過，可能一生都難以彌補。
