看了俞敏洪、董宇輝領銜的看世界,才知道過去的旅游真的只是到此一游。
比如在西安博物院的時候,中央大廳有一張特大的都城變遷圖,只是在不同顏色的區域寫有幾個地名。在沒有任何提示信息的情況下,他們滔滔不絕講了10多分鐘,而且沒有一句重復的語言,沒有一句廢話,全是干貨知識。
包括地理歷史、風俗民情、詩詞文化、不為人知的冷知識等等,非常細致全面,這些原本獨立的知識串聯融合在一起,讓人聽起來津津有味。
他們多次說過,現在輸出的知識就來源于多看書。看看他們,再看看我們,真的明白了錢鍾書所說的「如果不讀書,行萬里路,也只是個郵差。」
不管是帶孩子還是自己去旅游,我們大多就是去過而已,照了一些照片、買過一些好物、吃了幾樣美食、得到了片刻的放松,卻幾乎沒有留下什麼痕跡,大腦空空地又開始了新的生活。
在旅游過程中,對于名勝古跡、名山大川,好像除了告訴孩子地名、物品名稱、很美很震撼之外,就再也不知道給孩子講什麼。往往是看上幾眼匆匆趕路,孩子云里霧里提不起興趣,我們還以為孩子不喜歡、責怪孩子不懂欣賞。
俞敏洪曾經說過:帶孩子進行深度旅行,把旅行和對孩子的教育結合起來,讓他對世界有深度的了解,同時讓孩子熱愛世界,看到人類文明的發展,看到文化歷史的傳承,不要浪費教育機會。
我們可以理解為:帶孩子旅行,不做知識準備,就是浪費教育機會
俞敏洪做到了知行合一,他帶孩子旅行的時候,就對這句話做了很好的詮釋。
他帶孩子旅行不是帶他們去度假,住豪華的賓館、吃喝玩樂幾天,而是進行一場文化苦旅。
在出發之前的一個月,他就會對目的地進行深刻研究,包括當地的旅游景點、文明遺址、人文歷史、背后故事、發展變遷、宗教信仰、風俗民情、社會面貌、不同文化間的差異等等,再對路線進行精確設計,在盡可能短的時間內走完想走的路程。
他的感受是,了解這些信息后有兩個好處:
第一是,旅行時有的放矢,可以給孩子當導游,讓孩子在旅行中學到知識。 第二是,自己也能基于提前的研究,邊旅行邊記錄,作為未來回憶人生的重要素材,人生不會白過。
怪不得他每到一處都能講得頭頭是道,原來是在背后下了很大的功夫。
我們都知道,現在文化底蘊深厚的導游非常難找。就連俞敏洪這樣有影響力、有財力的人,都說好導游可遇不可求,他幾乎走遍全國,旅行無數次,也就見過兩三個導游能把當地風俗民情、文化歷史講的很透。
所以,帶孩子出去旅行,又想讓孩子長知識,不能指望遇到一個好導游,還得靠自己。
我們在羨慕俞敏洪的知識儲備時,也不妨學著他的方式,在帶孩子旅行前,也做一番準備。
就像約翰遜說的:個人在旅游時必須帶上知識,如果他想帶回知識的話。
俞敏洪建議,在旅行前一定要閱讀相關書籍,包括當地歷史、風俗文化、前人寫的游記等等,閱讀時做好筆記。這樣帶著知識去旅行,結合路程中的體驗,就能帶著更新更好的知識回來。