發現沒有，作為父母，我們最受不了的，就是看到孩子在做「沒有用」的事兒。

看見孩子躺著，我們就難受；

看著孩子發呆，我們就鬧心；

如果孩子偷偷看「閑書」，我們就覺得這個孩子沒正事兒

如果孩子喜歡打籃球而不是學習，我們就認為這個孩子沒出息。

我們恨不得孩子一天24小時都學習中，每分每秒都在做有用的事。

可是，如果孩子只做大人眼里有用的事情，他會變成什麼樣的孩子？

《隱秘的角落》中，朱朝陽的媽媽認為兒子只需要學習，不需要交朋友，結果朱朝陽沉迷在嚴良和普普的友情中，人生路一步步走錯。

「神童」魏永康的媽媽為了讓魏永康專心學習，給兒子洗衣端飯、洗澡洗臉，甚至親自喂飯。魏永康雖然考上了碩博連讀，卻最終因生活不能自理被勸退。

在孩子的成長中，沒有什麼事情是「沒有用的」，特別是以下3件事，看似無用，卻對孩子的成長起到了推波助瀾的積極作用，家長務必要明白！

允許孩子有「沒有用」的愛好

紀錄片《小小少年》中，11歲的殷然特別喜歡研究蟲子，甚至在家里專門開辟了一塊地方養蟲子。殷然的父母也非常支持鼓勵兒子的興趣。

殷然對昆蟲的品類、習性如數家珍，在探索蟲子的過程中結交了許多專業級的大神，學到了很多專業知識。

而有的父母恰恰相反，在《小舍得》中，顏子悠同樣喜歡研究蟲子，夢想做生物學家，但是媽媽卻認為他的興趣毫無用處，媽媽扔掉孩子的蝸牛，停掉孩子的足球課，逼孩子每天學習學習學習，最終子悠的精神垮掉了。

一個人，如果能盡早找到自己感興趣的方向，無疑是非常幸運的事。但是，如果無法得到父母的支持，這種幸運只能變成悲劇。

每個孩子擅長的內容不同，有的擅長繪畫，有的喜歡做手工，有的對編程感興趣，有的則癡迷于研究昆蟲。

從來都沒有「無用」的愛好，即使孩子不能成為這個領域中的專家，在這個過程中，孩子也會收獲很多，他得到了尊重，他懂得了熱愛，他明白什麼是全力以赴，什麼是獲得知識的快樂。

所以，家長不要去阻礙孩子擁有「沒有用」的愛好，而是要鼓勵孩子的熱愛，做他身后堅定的支持者。

允許孩子讀「沒有用」的書

如果一個孩子只鉆研校內學習，而從來不讀沒有用的書，這個孩子在學習上不會走太遠，年級越高會學得越吃力。

閱讀會讓孩子擁有海量的知識儲備，大量的閱讀會提高孩子的理解能力，分析能力，邏輯能力，而這些都是各科學習的底層邏輯。

紀錄片《中國少年故事》中，來自北京海淀、西城、朝陽區的學霸們，他們的書架上無一例外都擺滿了各種書籍。

這些孩子閱讀范圍非常廣，知識積累很豐厚，他們談吐都帶著自己的思想，眼睛里也透著一股子聰明勁兒。

知乎上有這樣一個問題：「從小學開始讀書，到大學畢業，整整16年，這麼多書，讀了又忘了，究竟有什麼用？」

其中一條高贊地回答說：「就像你吃了16年的飯，它們被吃進胃里，又拉了出來，可是在這16年里，你的肉體一天天成長。讀過的書，也是這樣，你雖然忘了它們，但只要你讀了，就會有一部分內化進你身體，成了你的血肉。」

三毛曾說「讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。」

美國心理學會專業刊物《心理學》雜志2013年5月上發表的一項研究結果表明一個人7歲時的閱讀能力與其成年時的社會經濟狀態直接相關。

書籍都是有智慧的人留下的，孩子讀書，就是在和智者交流，只是最好的提高孩子認知和眼界，拓展孩子思維的最容易的路徑。

3-12歲階段是閱讀能力發展的黃金期，家長一定要引導孩子海量閱讀，孩子讀的書越多，汲取的養分就越多，孩子的內心成長也就 茁壯~

允許孩子做「沒有用的勞動」

10歲男孩曲恩澤，父母奮戰在一線工作，他一個人去超市采購，做家務做飯，將自己照顧得非常好。

一名小學六年級的學生，年夜飯給父母做出20道菜，道道精美，讓人贊嘆。

孩子做家務，很多家長對此不以為然，他們認為有這個時間孩子 可以多刷幾道題，多背好幾個知識點，不要將時間浪費在沒有意義的家務上。很多家務等孩子大了自然就會了。

哈佛大學學者曾做過一項調查，得出了這樣一個結論：

愛做家務與不愛做家務的孩子相比，成年之后，就業率為15：1，而犯罪率為1：10。愛做家務的孩子，擁有更高的心理健康指數和家庭幸福指數。甚至在學業上，常做家務的孩子也往往表現得更加優異。

中國教育科學研究院曾對全國2萬個小學生家庭進行過調查，結果表明，孩子做家務的家庭比不做家務的家庭，孩子成績優秀的比例高了27倍。

如果你認為孩子做家務，做勞動只是單純的干貨，那你就錯了。就拿買菜做飯來說，就暗藏著很多學問。

制定菜單，采購食材考察了孩子的規劃能力，靈活變通能力；

做飯過程，考察孩子是否會科學分配時間，鍛煉孩子的動手能力；

擺盤，還能看出孩子做事情是否細心，甚至審美能力。

做家務其實是一個難得的學習機會，在孩子的成長中，能起到非常積極的引導作用。

孩子的成長本身就是由無數個看似無用的小事積累成長的。

他在玩耍中鍛煉了體魄，提高了身體素質；

他在搭積木的過程中，提高了想象力，建立了空間思維；

幫媽媽疊衣服，他的精細動作在提高；

看似他在發呆，實際上他在仔細觀察，認真思考；

一個美妙的音符就可能帶他走上音樂的道路，一筆無意的涂鴉也許就打開了他的創作之路。

作家桐華說過：因為孩子世界很小，所以所有的小事都不小。

不要小看任何一個看似毫無用處，毫無目的的動作和行為，就是這些小事讓孩子擁有了情商，建立了逆商，學會了社交，懂得了變通。

聰明的家長要善于觀察孩子有哪些「沒有用」的行為，善于分辨哪些看似無用，實則有用，并對孩子進行積極的引導和幫助。