01對男孩的保護不要過多。
因為他們天性頑皮，所以大人擔心他們弄傷自己，也怕他們搞破壞。
所以一批批乖乖的「玩偶男孩」被養了出來。
我曾經在公園遇到一對母子。
孩子牽著媽媽的手來的，一邊走著，一邊聽媽媽說著：「不要跟人打架，離那些孩子遠點，小心點，別撞到東西，也不要撞到別人。」
孩子坐上了秋千，然後跟媽媽說：「我可以蕩高一點嗎？」
「還是我推你吧，安全一些」，然後媽媽在那慢慢地推著。
但是沒多久孩子就覺得沒意思，下來了。
「媽媽，我可以去爬那個臺階嗎？」
「我可以……」孩子的話還沒說完。
媽媽就說：「不行，那個地方太危險，我們還是去玩滑滑梯吧。」
然後孩子跟著媽媽去了滑滑梯，媽媽在下面等著。
「你等下，不要撞到人」
「慢點，不要滑太快。」
「好，現在你下來吧！」
孩子最後不玩了，牽著媽媽的手走了。
他不能從秋千上找到一點刺激，不能大聲喊，也不能大聲笑，甚至不能跑，也不能跳，沒有機會跟其他的小朋友接觸一下。
這樣的地方，孩子找不到快樂。
既然帶孩子出門來玩。
那就瘋一點玩呀！
「來，撒野吧！」我常常跟兒子說。
因為男孩，需要這樣的機會。
他們在冒險中鍛煉勇氣。
在碰撞中增強力量。
他們依靠運動和攀爬來發育他們的大腦。
我們在儘量保證孩子安全的前提下，
就應該去激發孩子天生的空間判斷能力，去強健他們的筋骨。
02
給男孩的耐心更多點。
有一次，兒子班上的老師發了一個活動視訊。
班上的孩子分成男孩女孩兩組。
任務是拿著接力棒跑5米然後繞前面的立柱一圈再返回交給下一位同學。
只見女孩們井然有序地一個接一個完成任務。
而男孩這組則是狀況不斷。
一個孩子跑的慢，到了半途，見女孩已經繞了立柱返回，沒到終點就掉頭就往回跑。
把棒子遞給班上最強壯的那個男孩。
這個男孩拿著棒子，就把它當作了武器，一路哼哼哈嘿玩去了。
最後把立柱打翻在地，然後返回了。
下一個接棒的男孩，邁著小步，慢慢地跑著，一路扭扭捏捏。
但是他下一個孩子呢，拿著棒子一直朝前跑，跑出了10多米才被眾人喊停。
老師們也是哭笑不得。
最後女孩們跑完之後，男孩這邊還有三個選手在排隊。
如果把這當做真正的接力賽，男孩們已經輸得一塌塗地。
但這就是幼稚園男孩女孩的現實。
也是大部分男孩和女孩之間的差距。
從男孩的這些行為中可以看出三個問題：
1、沒有理解任務流程，所以才有拿著棒子跑老遠的孩子。
2、沒有遵守規則，所以半途折返，甚至破壞掉設施。
3、注意力不集中，在行進過程中左搖右晃，所以棒子到了面前還看不到。
承認吧！在幼年時代，我們的男孩真的不如女孩。
這不是一次活動的結論，而是很多父母觀察的心得。
也是科學家研究的結果。
所以面對男孩，我們需要更多的耐心。
幫助他們克服這些與生俱來的困難。
03父親是男孩最直接的榜樣
4月11日，杜江發了一條和嗯哼一起衝浪的微博，附的四張圖片，每一張都很帥氣。
這條微博點贊已經超過十萬，網友紛紛在下面評論「嗯哼好帥」「太棒了」。其中有這樣一條評論吸引了我的注意。
是的，自從參加了《爸爸去哪兒第五季》之後，嗯哼簡直成為了全國的「男孩教育范本」，他的細心、體貼、可愛、聰慧每次出現在大眾眼前都會萌化一片成年人。
尤其是他的紳士風度和對媽媽溢于言表的愛讓很多家長羡慕不已。給媽媽買咖啡，都會專門買熱的，怕媽媽感冒。
諸如此類的小事，精准展現了嗯哼純真的愛心和超高的情商，而這一切都是因為嗯哼是在一個非常有愛的家庭中成長的。
杜江和霍思燕這對夫妻從結婚到現在，一直是恩愛溢出螢幕的。
生了孩子之後，霍思燕的身材有明顯發福，面對一桌子美食，她想吃又怕胖。
旁邊的杜江立刻回答：「你不胖，可以修圖，沒事，吃吧。」
如果說嗯哼的愛心、體貼來自哪裡，那麼無疑離不開杜江這個好爸爸的榜樣作用。
在《男孩養育書》中有段話寫到：
「‘男孩兒在尋找，有時候是渴望，一個正面的男性榜樣。’一位女老師告訴我，‘爸爸、教練、男老師、輔導員——生活裡沒有這些人物的男孩兒將會聽從和回應他們的女老師，但是當他們需要一個人來模仿的時候，他們仍然會感到茫然。’」
這段話生動表明了「父親」這一形象在男孩生長過程中的重要性。
事實上，一個孩子在社會上的品行、對待他人的態度、在親密關係中所持有的互動模式基本都是在家庭中習得的。
前兩天去醫院的時候，我看到一家人帶著一個小男孩來打針。
男孩明顯非常抗拒，等待的時候就一直煩躁地踢凳子、跺腳，等到護士拿著針過來的時候，他「哇」的一聲就哭了，邊哭邊撕扯他的媽媽。
他媽媽一邊兩隻胳膊把他按得結結實實，一邊嚴肅地說道：「不許哭！老實點別動！」
誰知他哭得更凶了，媽媽氣不過，直接把他的袖子擼上去，伸給護士打。
完事之後，男孩氣鼓鼓地哭著跑到外面，他媽媽在後面追他，邊追邊吼：「打個針跟要你的命似的！男孩子哭哭啼啼像什麼樣子！」
整個過程看得我非常揪心，看著那個男孩小小的背影，特別想替他媽媽抱抱他。
英國進化心理學家莫騰L.克林格爾巴赫說過：「嬰兒和孩子的哭聲，會給父母的大腦帶來特殊的刺激，讓父母心跳加速、血壓升高、感覺難受。」
父母在聽到孩子的哭聲時，會本能地產生抗拒甚至害怕的心理。
所以很多父母都把孩子的哭泣定性為是他們嬌氣、軟弱，以此來回避直面孩子的負面情緒和深層需求。
尤其是對於男孩的要求，更加苛刻。
想必以上這些話，我們都在日常生活中聽到過。
不管是家庭還是社會都對男孩寄予這樣的期望：希望他們能強大、堅強、沒有軟肋、不需要哭泣。
但是，哭首先是孩子的一種情緒表達，是他們的天性和本能，也是他們希望自己被看見的信號。
男孩由於神經生物學原因，更容易躁動不安，哭泣也是他們的一個健康的宣洩情緒的方式。
事實上，阻止男孩哭泣，要求他時刻保持「堅強」的狀態，並不會使男孩真正「強大」起來，反而會堵住他的宣洩口，使他的負面情緒得不到健康的發洩，積攢在體內，在將來有一天，他控制不住的時候，這些情緒就會用更加暴力的方式被發洩出來。
所以，當你家的小小男子漢害怕、難過、不知所措的時候，請抱抱他，告訴他：「爸爸媽媽會陪著你，想哭就哭出來吧。」
還有一件最讓父母頭疼的就是規矩教育。
比如男孩的淘氣，忽視規矩。
我常常跟平臺的媽媽說要鼓勵男孩去冒險，培養他們的勇氣。
有媽媽就跟我說，自己的兒子總是喜歡打其他小朋友。
管他怕讓他變得膽小，但是不管又覺得不好，到底該怎麼辦？
「你一定要告訴孩子，這種打人的方式是不對的。」
如果孩子是想表達自己的憤怒，可以喊出來。
如果是想打招呼，可以用嘴巴說啊。
要記得告訴孩子具體可以怎麼做。
在實際的生活中，特別是一些老人，特別寵自己的孫兒。
所以睜一隻眼閉一隻眼，只要孩子沒吃虧就行。
這就會變成「無原則溺愛。」
我們對孩子的愛不能有條件，但是對於孩子的行為卻一定要有原則。
怎麼理解呢?
比如孩子犯了錯誤，不要說：「我不愛你了，你是個壞孩子。」
這樣會讓孩子覺得父母的愛帶著條件。
但是可以說：「你剛剛的行為，我覺得不對。」
然後平和的告訴孩子應該怎麼辦。
如果是違反了規矩，那就給予一定的懲罰。
而懲罰時也不要說我不愛你了。
而是針對行為本身，按照規矩來對待。
父母的愛會讓孩子願意接受引導，而不是排斥。
而父母的原則就是樹立孩子規矩意識的前提。
弗洛姆說：「在一切愛的關係中，自由最重要。」
但是，自由不是絕對的，沒有規矩能保證自由嗎?
其實，真正自由的孩子，是內心自覺的孩子。
他們有自己的原則和方向。
對我們大人來說，也是如此啊。
Wendy媽有話說：
家有男孩，請好好愛他，哪怕他渾身是刺……
曾經有人說，如果你是一位男孩的媽媽，你腳下的路將很長很長。
因為男孩的世界更加敏感而脆弱，需要更操心。
當你發現自己的男孩身上有這些問題，請不要著急，多點耐心去幫助他。
打罵呵責發脾氣是沒有任何作用的教育方式。
問題還是在那裡，但是親子關係卻受到了傷害。
如果你是一位男孩的爸爸，那你肩上的任務將更加重要。
因為男孩的世界裡，你是他成長的方向，效仿的榜樣。
