每次一到放學時間,小區幼兒園大門外全是等著接孩子的大人。對大人來說,接孩子可能沒有完全固定的時間,早一會兒玩一會兒也沒關系;但對孩子來說,大人接送時間早晚可能會影響他日后性格發育。
國外學者曾做過一項調查:
在一個班級中,較早被家長接走的孩子,往往比其他同學自信較高;而那些經常被最后接走的孩子,大都是自卑、害羞的,平常人際關系也不活躍。
為什麼會出現這種情況呢?
因為孩子最早的自我認同來自于父母,父母的愛和關心能帶給孩子安全感和自我認同,有助于他建立自信的性格。孩子都是十分敏感度的,家長無意的舉動都會可能給他造成巨大的影響。
較早去接孩子,孩子能感受到你對他的重視,自尊感和自我價值感也會更高;若經常最后一個去接孩子,孩子在等待的過程中情緒逐漸由期待變為失落,最后變為無助甚至號啕大哭,誤認為自己是不被爸媽重視的,產生一種孤獨、被遺棄的感覺,不利于性格發育。
舉例來說,我們在回顧自己的童年時,開心的事情可能忘的七七八八了,但傷心的事卻難以磨滅。比如某次拿了獎狀回家炫耀,卻被家長無視了,這類事情給孩子造成失落感和對父母的不信任感是終生的。
那有些家長會說,晚些接孩子不好,那我早早去接總可以了吧?也沒這麼簡單。總是被家長第一個接走的孩子,虛榮心會比較強,如果哪天家長因為急事沒有第一個去接走他,孩子心理上會受到打擊。
如果你答應了孩子去早接他,又突然有急事走不開,一定要及時給老師打電話說明原因,或者讓熟悉的親友去接孩子,避免讓孩子孤獨的等待。
偶爾一次兩次晚接孩子可以,但可別次次都最后一個接孩子,那種孤獨失落感會伴隨孩子一生。家長在放學前后五分鐘接孩子都可以,不宜過早更不宜過晚。
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