每次一到放學時間，小區幼兒園大門外全是等著接孩子的大人。對大人來說，接孩子可能沒有完全固定的時間，早一會兒玩一會兒也沒關系；但對孩子來說，大人接送時間早晚可能會影響他日后性格發育。

國外學者曾做過一項調查：

在一個班級中，較早被家長接走的孩子，往往比其他同學自信較高；而那些經常被最后接走的孩子，大都是自卑、害羞的，平常人際關系也不活躍。

為什麼會出現這種情況呢？

因為孩子最早的自我認同來自于父母，父母的愛和關心能帶給孩子安全感和自我認同，有助于他建立自信的性格。孩子都是十分敏感度的，家長無意的舉動都會可能給他造成巨大的影響。

較早去接孩子，孩子能感受到你對他的重視，自尊感和自我價值感也會更高；若經常最后一個去接孩子，孩子在等待的過程中情緒逐漸由期待變為失落，最后變為無助甚至號啕大哭，誤認為自己是不被爸媽重視的，產生一種孤獨、被遺棄的感覺，不利于性格發育。

舉例來說，我們在回顧自己的童年時，開心的事情可能忘的七七八八了，但傷心的事卻難以磨滅。比如某次拿了獎狀回家炫耀，卻被家長無視了，這類事情給孩子造成失落感和對父母的不信任感是終生的。

那有些家長會說，晚些接孩子不好，那我早早去接總可以了吧？也沒這麼簡單。總是被家長第一個接走的孩子，虛榮心會比較強，如果哪天家長因為急事沒有第一個去接走他，孩子心理上會受到打擊。

如果你答應了孩子去早接他，又突然有急事走不開，一定要及時給老師打電話說明原因，或者讓熟悉的親友去接孩子，避免讓孩子孤獨的等待。

偶爾一次兩次晚接孩子可以，但可別次次都最后一個接孩子，那種孤獨失落感會伴隨孩子一生。家長在放學前后五分鐘接孩子都可以，不宜過早更不宜過晚。

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