當孩子出生以后，家長對他的智商發育確實非常關注，因為智商影響孩子未來的發展，不僅僅是學習成績和智商緊密掛鉤，孩子以后能不能成材，其實也和孩子的智商有關聯。
因此，不少家長就想著孩子幫助孩子提高智商，讓孩子在未來能贏在起跑線上，只不過要幫助孩子提升智商，卻也要了解智商為何物，這樣才能避免自己繞了一大圈子，反而沒起什麼作用。
智商在英文當中叫做Intelligence Quotient，同時也有人為了簡寫把它寫作IQ，指的是個體智力測試和同齡人測試成績相比后的指數，用來衡量一個人智力高低的標準。
不過IQ除了用來衡量人的智力高低以外，還會被用來指人的思維能力、認知能力、語言能力或者觀察能力，總而言之，智商可以精簡地認為是在評價一個人的思維能力。這種能力源自我們的左半大腦，因為左半大腦的大腦皮層主管抽象思維和分析思維。
家長在了解到智商的定義是什麼后，可以觀察一下自己孩子是否是個高智商兒童。育兒心理學就有解釋過，智商高的孩子，身上會出現這十大跡象，家長別大意。
1）樂觀積極
樂觀的積極的心態有助于孩子去認識更多的新鮮事物，并且這樣的心態為輔，也能更加從容地接受更多豐富且有趣的知識，在受到打壓的時候也能迅速矯正的心態，不會受到負面影響，導致無法繼續投入到學習當中。
2）不愿屈服權威
不愿屈服權威的孩子會有質疑精神，所以他們們不會被現有的框架給束縛，會更加愿意去思考和判斷問題的對錯，因此，這樣的孩子會為了得出真相不斷地讀書并了解更多的知識。
3）富有冒險精神
如果在孩子身上看到他非常愿意去冒險并且挑戰各式各樣的難關，那麼他會有更多的機會成為一個高智商兒童。因為富有冒險精神的人有強烈的進取心和好奇心，遇到問題從不屈服。
4）喜歡未知領域
這類孩子對于陌生且未知的東西會有非常濃厚的興趣，即使自己不熟悉也會去嘗試，并且從過程當中總結經驗，以便于下次再次挑戰，因此這類孩子從不會框架在一個地方，會不斷地隨著自己的好奇心前進。
5）舉一反三
如果有問題擺在面前，這樣的孩子能通過舉一反三的辦法獲得豐富的知識與經驗，尤其是在生活當中經常舉一反三的孩子，則能通過自己的這項能力在學習方面獲得更多的幫助。
6）厭惡一成不變
家長可以觀察一下自己的孩子，如果他們經常「三分鐘熱度」，也許是因為他們厭惡一成不變。因此，家長則要引導孩子選擇自己喜歡的東西，不要讓他們迷失在自己的選擇當中。
7）勇于實踐
這類孩子有什麼想法的時候，就會通過實踐來驗證自己的想法是否正確，因此他們不會停止在幻想當中，會勇于把內心的構思和想法付諸實踐，反復試驗自己的構想。
8）經常陷入思考
有些孩子看上去經常在發呆走神，其實他們是陷入到自己的思考當中，這個時候家長不要打擾，可以在孩子思考后與他們聊聊他們想了什麼事情，方便孩子對自己的思考內容有所印象。
9）對感興趣的事情投入
不少孩子喜歡投入到感興趣的事情當中，然而能維持多久卻是一個問題，但是有些孩子能對感興趣的事情非常投入，并且維持非常長的一段時間，如果有這樣的跡象，家長別大意，因為這樣的孩子在學習上能有突出的表現。
10）發散性思維
有的孩子的可以把眼前的事物通過發散性思維進行想象，譬如說把眼前的畫面賦予自己的想象，然后結合出新的創造物，或者通過眼前的景物聯想到更加深層的事物。
這樣的思維能力可以讓孩子在做題目的時候，出現「一題多解」、「一事多寫」或者「一物多用」的思維能力，有助于孩子在解題時候思維不僵化。
孩子能否成為一個高智商的兒童，其實家長的教育非常重要。洛威爾曾經說過，智力教育就是要擴大人的求知范圍，也就是說如果孩子有以上的跡象，那麼家長就要通過好奇心教育讓孩子逐漸摸索更多未知的領域。這樣的話，孩子的智力便能在這個過程當中不斷提升。
