研究顯示，85%的孩子在12歲之前大腦發育不成熟，易受催眠暗示。
也就是說12歲之前的孩子，很容易被大人的話語影響，你說他怎麼樣，他就會朝著你說的方向發展。
這在心理學上有個專業的名詞，叫做「白熊效應」。就是旁邊有人不斷提醒你不要去想象一頭白熊，可他越提醒，你腦海中的那頭白熊就會越清晰。
所以，積極的暗示話語，會對孩子的一生產生有力的影響，尤其是身邊親近人的積極暗示，比如父母、老師、朋友等，能夠激發孩子積極的能量，增強孩子的自信心，也會讓孩子更愛自己。
那麼，該怎樣積極地暗示孩子呢？
在孩子心里種下一顆成功的種子，才會開出成功的花，結出成功的果。
泰國勵志短片《努力一點點》中，男孩剛開始踢足球時總是被教練嫌棄基礎不好，媽媽卻對孩子說「教練說你很努力。」
孩子因為追不上其他隊員沮喪的時候，媽媽對孩子說：「沒關系，努力超過前面那個人就好。」
比賽場上，孩子看到媽媽站在觀眾席上為他加油助威，讓他想起自己努力練球的畫面，他奮力奔跑，終于進了一個球，為團隊爭得一分，所有人都為他歡呼鼓掌。
媽媽說：「我可能不是最好的媽媽，因為我并不想我的孩子總是得第一名，我只是希望他每天超越自己一點點。」
我們大多數孩子，其實就像這個勵志短片中的男孩一樣，天賦沒有那麼強，需要不斷的學習，進步、努力，才能獲得最后的成功，而在這個學習和努力的過程中，家長的鼓勵非常重要。
你可以告訴孩子，我們不可能一步就到達終點，但我們可以每天堅持比昨天多跑一點，終點就會離我們越來越近。
鼓勵的目的，不是讓孩子快速到達終點，而是培養孩子的信心：堅持做自己喜歡做的事情，我相信你一定行。
一位著名的教育家曾多次說過：「孩子需要鼓勵，就如植物需要澆水一樣。離開鼓勵，孩子就不能生存。」
因為孩子出生后除了少量的天生具有的能力，比如睡覺外，大部分能力都是需要靠后天習得的，學習的過程可能會遭受各種挫折，如果沒有人在旁邊不斷地鼓勵他們，他們可能就會中途放棄，什麼都學不會。
在鼓勵孩子的時候，家長們可以參考下面這些話術：
①我相信你可以做到！——鼓勵孩子相信自己的能力，激發他們的自信心。
② 我愛你，無論如何——表達無條件的愛，讓孩子知道他們的價值不取決于他們的成績或行為，不管他們做得如何，父母都會無條件支持，并且始終如一地愛他們，做他們的后盾。
③你是個了不起的孩子——肯定孩子的優點、才華和努力，讓他們感到被重視和珍惜。
④你的想法很重要——鼓勵孩子表達自己的意見和想法，讓他們感到自己的聲音被聽到和尊重。
⑤ 失敗并不意味著你不行，只是還沒找到正確的方法——教導孩子面對挫折和失敗時持樂觀態度，鼓勵他們持續努力和尋找解決問題的方法。
⑥每個人都有獨特的才能和優點——提醒孩子每個人都是獨特的，他們的個人優點和才能與眾不同。
⑦你做得很棒！我為你感到驕傲——肯定孩子的努力和成就，讓他們感到被認可和贊賞。
很多時候不是孩子不夠優秀，而是我們看他的眼光里總是帶著挑剔和指責，抹殺了孩子的優點。
繪本《假如我是一個大人》中，是這樣描述孩子的想法的：
「任何一個小孩兒都知道，哪怕是特別小的小孩兒。
做一個搗蛋鬼，比做一個乖孩子，要有趣得多！
一直做個乖孩子是非常無聊的，并且，還會很累。
大人們總是說：「別搗蛋！照我說的做！」
大人可以穿任何他們喜歡的衣服；
如果聽到火災報警聲，他們可以不顧一切地把身子探出窗外。
他們要是覺得熱，隨時可以喝水；
他們不用在電視節目正激動人心的時候，必須上床睡覺。
大人可以做任何他們想做的事，小孩兒卻只能按照大人說的去做。
……」
所以，當你總是讓孩子去做他不喜歡做的事情，孩子就會總是跟你唱反調，當你總是用挑剔的眼光看孩子，孩子在你的眼里就沒有任何優點。
比如有位媽媽總是抱怨自己家孩子彈鋼琴的時候不用心，彈了一年了，還只會那幾首曲子，還經常彈錯音調。
後來跟孩子一番談心之后，她才知道孩子根本不喜歡彈鋼琴，而是喜歡畫畫，而彈鋼琴，是在媽媽數次嘮叨逼迫之后，才不情愿地答應下來的。
第二天，媽媽放棄了鋼琴，讓孩子選擇了自己喜歡的畫畫，第二年，孩子的作品就在市區比賽中得了一等獎。
孩子犯了錯，我們肯定會批評孩子，但我們的批評，往往是指責和教訓，而不是讓孩子從中獲得收益和成長。
因為我們往往以為罵一頓孩子才能記住，但事實是，罵一頓孩子并不會記住教訓，而是會記住父母那張咆哮的臉。
2022年，江西16歲少年李正宇被學校開除，回到家后被母親責罵，李正宇一氣之下離家出走。
這一失蹤，就是整整9天，所有人都在為他擔心，害怕他遇上壞人，也害怕他沖動做傻事。
所幸，他最后被學校的老師發現。原來，他這9天一直睡在學校操場的儲物柜里，餓了就去教室找同學的零食吃。
母親找到他時，他卻一把推開母親，扔下一句「我不想和你說話」，就再也不理媽媽了。
16歲的孩子，已經分得清是非對錯，一氣之下離開家這麼久，本身確實有很大的問題，可反過來想想，即使一個成人，在外面風餐露宿這麼久，也會特別想回家，可他寧愿一個人待在這樣又冷又亂的地方，也不愿回家的背后，又是因為什麼？
孩子犯錯的時候，我們是純粹的發泄自己的怒氣，還是在找出他們錯誤之后引導他們認識錯誤，然后反思自己的行為，這很重要。
因為我們批評孩子的時候，很難將孩子當成一個平等的人來對待，而是發泄自己的怒氣和怨氣，而且人在情緒激怒之下，很容易說出一些過激的話語。
所以我們以為自己是為了孩子好，但那些過激的語言會在孩子心理烙下深深的傷痕，傷害他們一輩子。
很多患抑郁癥的孩子，當醫生詢問他們為什麼這麼痛苦的時候，他們都會告訴醫生，我媽媽罵我是廢物，或者我爸爸說養我還不如養只狗。
每一句傷人的話，都在提醒孩子，你有多糟糕，你有多沒用，你的父母有多嫌棄你。
所以，當孩子犯錯誤的時候，我們不要急著批評孩子，也不要急著給孩子講大道理，而是要先共情孩子：「媽媽（爸爸）知道你不是故意的，你一定想把這件事做好，所以才不小心犯了錯。」
先共情孩子的情緒，會讓孩子的情緒慢慢緩和下來，這時候再告訴孩子道理，孩子就會很容易接受，并且從中獲得成長。
養育孩子從來就不是一件容易的事情，教育的目的也從來不是讓孩子不犯錯誤或者是少犯錯誤，好好跟孩子說話，才能讓孩子好好成長。
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