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幼兒園開學兩個月,我擔心的事還是發生了,后悔沒提前做好「這件事」
2023/10/17

幼兒園開學兩個月,我擔心的事還是發生了,后悔沒提前做好這件事。

小寶兩歲半我把她送去上托班,剛開始的一周,哭鬧很嚴重,在家的時候就哭著不愿意出門,到學校門口,更是死死抱住家人的脖子不愿放手。

我也知道門口的黏膩更容易加深孩子的分離焦慮,所以都是直接交給老師,跟小寶說完再見,告訴他下午放學爸爸媽媽準時來接你,我就離開了。

愿意這個階段把孩子送到幼兒園,再心疼,再不舍,也學著放手,相信老師會幫助我照顧好孩子的。

現在小寶已經上學快兩個月,觀察下來,我擔心的事還是發生了,小寶出現了一些讓我擔憂的行為,后悔沒提前做好這件事。

第一:小寶在哭鬧一周后,愿意上學,但是一個多月后她又開始哭鬧不愿上學。

早晨不愿意起床,一到穿鞋子環節就哭著說「回家,回家」。

出門拿起書包那一刻哭得撕心裂肺,一路哭到學校門口,進校門那一刻死拽著家人的手要往外面走。

我們也狠心把孩子交給老師,和以前一樣說完再見就離開。之后再詢問老師小寶在校情況,老師發來的視訊能夠看出進教室就不怎麼哭,但也不愿意跟別人一起玩,總是一個人待著。

這一點讓我很擔心。

第二:小寶回家后不愿意再出門。

以前晚飯后我們會一起去散步,小寶也很喜歡一家人開開心心的散步。最近,晚飯后就在家待著,怎麼哄也不會出家門。

有時候帶著小寶出門逛街、逛超市,逛不到十分鐘就開始催促回家,回家。在家里媽媽不能離開視線,離開小寶視線就會哭。這些情況的出現讓作為媽媽的我也變得焦慮擔憂起來。

公公婆婆和周圍鄰居都說我把孩子送去上學太早了,孩子還太小,明年才上幼兒園,就讓她大一點再去吧。周圍的聲音加上孩子的現狀,讓我開始質疑自己的做法是否正確。

我也開始在思考為什麼?孩子為什麼會出現這樣的情況?我到底想要給孩子一個什麼樣的成長環境?我想培養一個什麼樣的孩子?我的孩子到底需要什麼?我要做一個什麼樣的媽媽?

分析思考后,我想小寶一開始適應,一個月后又開始哭鬧,出現目前狀況的原因有3:

一是上托班的新鮮感已經過去。

一開始進入學校,很多東西對于小寶來說都是新鮮的,很好奇,想要去探索,這股新鮮勁兒支持著她想要去上學。但是一個月后,學校里該探索的都被她探索完了,學校的生活有很多束縛,有很多的規則,讓她不再想要去上學,更想在家自由自在的玩。

二是在學校里受到挫折。

學校里很多事情需要自己做,自己吃飯、自己睡覺、自己穿衣穿鞋、自己完成自己的事情,想要玩一個玩具需要等待,想要和這個小朋友一起玩但是她不愿意和我玩……小寶動手能力和社交語言能力的缺乏讓她無所適從,這讓她對自己喪失了信心,而信心的喪失讓小寶想要蜷縮在對她來說有安全感的家里。

三是沒有足夠的時間和父母相處。

白天上學不在爸爸媽媽身邊,放學回來雖然媽媽在身邊,但大多時候都是在看手機,沒有做到真正的陪伴。反思自己,孩子上學了,我也有自己的時間,想找點事情做,一個事情沒做完,即使孩子放學回來,注意力也會在手機上,人在孩子身邊,心思都在手機上,孩子能夠感受到父母的不專心。

面對小寶出現的這些讓我擔憂的情況,我要怎麼緩解孩子的焦慮和我的擔憂?

首先就是要解決我的需求和孩子的需求。

我真正想要的是什麼?一個健康、快樂、自信、獨立的孩子,和一份平和的心情。

孩子真正需要的是什麼?和父母的情感聯結、溫暖和安全、認識到自己有能力并和同伴相處愉快。

在成為母親的那一刻,我對小寶就有了任何他人都無法擁有的至高權力,她的幸福或不幸,成功或潦倒,豐富多彩或平淡無奇,都與我有最直接的關系。

從某種角度說,權力重大,責任也重大。

作為母親,我需要清楚的知道作為一位母親的權利和責任是什麼。

很贊成徐徐老師說的,成功的父母就是要做孩子「可有可無」的人,親子關系是唯一以「分離」為導向的親密關系。戀愛關系、伴侶關系、夫妻關系,都是以「聚合」為目標的,人們在經營這些關系時,都會以「更長久地在一起」為目的。

而親子關系則是以「將來能更好地分離」為目的,孩子在長大成人后,能夠離開父母、另立門戶,能夠做到經濟上自給自足,心靈上成熟獨立,并有能力獨自承擔相應的社會角色。

這就實現了健康的、高質量的分離。

孩子終究會有自己的人生,總會離開我們,獨自面對自己的人生,晚放手不如早放手。

所以在送孩子去上托班這件事上,我堅持自己的選擇沒有錯,但是我沒做好一件事,那就是提前讓孩子了解幼兒園,提前緩解孩子的分離焦慮。

而她現在出現的一些情況,我需要和她一起解決。

首先,我要給到小寶高質量的陪伴。

學習台灣親子教育的123法則:每天1次,每次20分鐘,和孩子做3件事的任意一件。

3件事包括:一起讀書,一起玩游戲,一起聊天。

當然我也需要多學習給孩子讀繪本的技巧。

找到孩子的興趣,玩讓她開心的游戲,而不是我覺得好玩的游戲,一起聊我們都感興趣的話題,全心全意的陪伴。

其次,做好幼兒園知識科普,讓孩子從心理上接受幼兒園、接受同伴。

如今,我已經在幫助和鼓勵孩子學會克服困難,在家也鍛煉孩子動手能力,讓她自己的事情自己做,學會基本的生活技能。

自由的前提是獨立,讓小寶能夠獨立完成自己的事情,才能夠做到真正的自由,她才會有信心面對接下來的生活和挑戰。

加油,寶貝,我們一起努力。