一位家長和我聊天，說看到網上很多家長討論偽學霸，那真正的學霸是什麼樣子的呢？學霸這個詞，我想每一位家長和孩子都非常熟悉，不管到什麼時候，每個學生都希望自己能成為學霸，成為班里的尖子生、佼佼者，成為父母的驕傲。很多家長有個認知誤區，認為學霸只是學習成績好，考得分數高而已，其實這是一個錯誤認知。

那麼真正的學霸身上到底有什麼特征呢？他們是怎麼做到品學兼優的呢？這些年通過和學霸孩子之間的交流、溝通，我發現大部分優等生的身上具有以下三個特點。

大多數的學霸們都是非常自律的，他們對于生活和時間的安排，都有屬于自己的時間規劃。他們知道什麼時間該玩，什麼時間認真學習，從來不需要家長的督促。學霸們會利用好一切時間進行知識消化和知識梳理，每個時間段都安排得滿滿當當，學習起來更加高效。當其他孩子孩子沉浸在當天所學的內容時，學霸孩子早就已經開始了新的學習任務，利用課余時間安排其他內容了。

我所看到的學霸，他們很少上補課班，但是他們有著超強的自主學習能力。他們會根據自己的實際情況，量身制定專屬的學習計劃，來促進知識的吸收和鞏固。也許很多家長認為學霸都出身于書香門第，父母雙方都是高學歷，在家就能給孩子輔導功課，但現實生活中，這樣的家庭非常少之又少。

很多學霸的家庭都比較普通，有些父母的學歷也不是很高，在學習上并沒有給孩子帶來多大的幫助。可是這些并不能阻礙他們成為學霸，他們寫作業不用父母督促，遇到不會的問題會主動詢問老師，或者自己查詢，直到把問題徹底搞懂為止。這一切的根源就是這些孩子擁有超強的自主學習能力。

大多數學霸都明確地知道自己要什麼，他們以掌握知識為目標，有針對地聽講和練習。很多家長和孩子可能會有一些疑問，為什麼有些孩子上課并不怎麼做筆記，下課也打打鬧鬧，甚至連課本都比較干凈，他們為什麼還能取得好成績呢？

其實他們并不是天才，他們只是把記筆記的時間用在了傾聽和思考上，全程緊跟著老師的節奏，把課堂45分鐘的時間把握得淋漓盡致。在老師講解的過程中，就已經將知識完全掌握和消化了，而大部分孩子雖然在做記錄，可是并沒有時間思考，所以取得的結果也不理想，這是一些學霸特有的學習方法，并不適合所有人。

學霸并不是一種與生俱來的，真正的學霸都是自律、自知、自強的。家里有孩子的，可以保存下來，抓緊時間看一看，家長努力幫助孩子朝著這個方向靠一靠，只要找到正確的方法，在此基礎上付出有效的努力，每個孩子都可以成為優等生！