一位家長和我聊天,說看到網上很多家長討論偽學霸,那真正的學霸是什麼樣子的呢?學霸這個詞,我想每一位家長和孩子都非常熟悉,不管到什麼時候,每個學生都希望自己能成為學霸,成為班里的尖子生、佼佼者,成為父母的驕傲。很多家長有個認知誤區,認為學霸只是學習成績好,考得分數高而已,其實這是一個錯誤認知。
那麼真正的學霸身上到底有什麼特征呢?他們是怎麼做到品學兼優的呢?這些年通過和學霸孩子之間的交流、溝通,我發現大部分優等生的身上具有以下三個特點。
大多數的學霸們都是非常自律的,他們對于生活和時間的安排,都有屬于自己的時間規劃。他們知道什麼時間該玩,什麼時間認真學習,從來不需要家長的督促。學霸們會利用好一切時間進行知識消化和知識梳理,每個時間段都安排得滿滿當當,學習起來更加高效。當其他孩子孩子沉浸在當天所學的內容時,學霸孩子早就已經開始了新的學習任務,利用課余時間安排其他內容了。
我所看到的學霸,他們很少上補課班,但是他們有著超強的自主學習能力。他們會根據自己的實際情況,量身制定專屬的學習計劃,來促進知識的吸收和鞏固。也許很多家長認為學霸都出身于書香門第,父母雙方都是高學歷,在家就能給孩子輔導功課,但現實生活中,這樣的家庭非常少之又少。
很多學霸的家庭都比較普通,有些父母的學歷也不是很高,在學習上并沒有給孩子帶來多大的幫助。可是這些并不能阻礙他們成為學霸,他們寫作業不用父母督促,遇到不會的問題會主動詢問老師,或者自己查詢,直到把問題徹底搞懂為止。這一切的根源就是這些孩子擁有超強的自主學習能力。
大多數學霸都明確地知道自己要什麼,他們以掌握知識為目標,有針對地聽講和練習。很多家長和孩子可能會有一些疑問,為什麼有些孩子上課并不怎麼做筆記,下課也打打鬧鬧,甚至連課本都比較干凈,他們為什麼還能取得好成績呢?
其實他們并不是天才,他們只是把記筆記的時間用在了傾聽和思考上,全程緊跟著老師的節奏,把課堂45分鐘的時間把握得淋漓盡致。在老師講解的過程中,就已經將知識完全掌握和消化了,而大部分孩子雖然在做記錄,可是并沒有時間思考,所以取得的結果也不理想,這是一些學霸特有的學習方法,并不適合所有人。
學霸并不是一種與生俱來的,真正的學霸都是自律、自知、自強的。家里有孩子的,可以保存下來,抓緊時間看一看,家長努力幫助孩子朝著這個方向靠一靠,只要找到正確的方法,在此基礎上付出有效的努力,每個孩子都可以成為優等生!