民間一直有這麼一句俗語，叫做：「三歲看小，七歲看老。」也就是說，在孩子年紀還小的時候，家長就可以根據他們的行為表現以及處事態度來預測他們長大后的性格特點。
在中國，幾乎所有的家長都希望自己的孩子長大后可以成為一個有出息的人。那麼，孩子身上有哪些特點可以預示著將來這個孩子必成大器呢？
對于這個問題，每個人心里可能都會出現一個不同的答案。
有人認為是勤奮和努力，有人則認為是孩子展現出來的天賦。
針對這個問題，郭繼承教授也表達了自己的看法。
他認為，現在這個時代，是近幾百年來中國最好的時代，生活在這種幸福時代下的孩子如果身上出現這兩個特點，那麼就可以認定這個孩子長大后必成大器。
《后漢書·耿弇傳》中寫過這麼一句耳熟能詳的話：「有志者，事竟成。」放眼望去，在中國浩瀚歷史的長河中，幾乎每一個名人的成功都離不開志氣二字。比如我們敬愛的周總理。
在一次課堂上，校長問在座的同學們讀書究竟是為了什麼。台下同學的回答簡直是五花八門，有人說是為了明理，有人說是為了做官。
在眾多答案中，周總理的回答獨樹一幟，他說，自己是為了中華之崛起而讀書。後來他的一生都在踐行這個諾言。
志氣，其實是中華文化中的詞匯。從心理學的角度來看，志氣這個詞語所包含的內涵是非常豐富的。它包括一個人的夢想，也包括一個人的意志，還包括一個人做出某種行為的動力。
有志氣的人，往往是有明確目標的人。
如果一個人沒有明確的目標，那麼他就像一個無頭蒼蠅，即使想努力，也不知道自己努力的方向到底在哪里。
而有志氣的人不僅擁有明確的目標，他們的目標通常還非常遠大，比一般人看得更高，更遠。我們都聽說過這樣一句話：心有多大，舞台就有多大。
一個有志氣的人，通常來說都是敢想敢做的人。他們不會給自己設限，相對于普通人來說，他們會更加自信。
在心理學領域中，有一個概念叫做跳蚤效應。
生物學家曾經做過一個非常有趣的實驗，他們將跳蚤放置到一個帶有蓋子的罐子里。通常來說，跳蚤可以跳躍的高度一般都可以達到一米以上，而生物學家設置的這個罐子剛好只有一米。
當跳蚤被關到罐子中后，它們會不停地嘗試跳出罐子，但是每次都會被蓋子擋住。
在一段時間過后，生物學家拿掉蓋子，有意思的現象發生了，這些跳蚤再也無法提出一米以上的高度，這是因為，它們已經適應了罐子的高度。
這個實驗告訴我們，如果一個人總是喜歡給自己設限，哪怕他們的能力不止于此，他們也只能達到較低的目標。這就是著名的跳蚤效應。
如果一個孩子在童年時期就缺乏自信。無論你和他提到什麼事情，他都總是擺擺手說自己不行，不夠優秀。
那麼通常來說，這樣的孩子是基本上已經沒有什麼太大的發展空間了。因為他已經給自己設定了較低的目標。
因此，作為家長，要有意識地從童年時期開始培養孩子的志氣。不要總是打壓孩子，要學會鼓勵孩子，讓他們擁有更多的勇氣去實現自己的夢想。
當父母能夠給予孩子足夠的安全感后，孩子才能更加自信地去探索世界。
一個懂得感恩的人，往往都擁有一雙善于發現生活美好的眼睛。從在這個世界上誕生開始，孩子就會受到來自不同的人的恩惠。
父母養育孩子，老師教導孩子，同學和朋友之間也會互相幫助。
沒有人能夠活成一座孤島。在這個世界上生存，人們總是無可避免地和他人產生聯系。在這個過程中，人們會面臨需要幫助的情況，也會遇到他人向自己尋求幫助的情況。
一個懂得感恩的孩子通常都是情商比較高的，一般來說，這種孩子的共情能力也比較強。
他們對人際關系非常敏感，懂得「滴水之恩將涌泉相報」的道理。長此以往，那些幫助過他們的人還會再次對他們施以援手。
我們做事講究天時、地利和人和。也就是說，要想做成一件事情，除了個人的努力外，機遇和運氣也非常重要。
而他人的幫助往往就是構成天時和地利的一個重要因素。一個懂得感恩的人，人人都愿意幫助他。一個不懂得感恩的人，人人都會遠離他。
除了感恩外，人還需要具有一定的奉獻精神。
在一些家長的錯誤教育下，很多孩子都只會向他人索取。從心理學的角度來說，這種孩子一般都是比較自我的，甚至自我到了自私的程度。
他們不關心他人，也不關心這個世界，他們只關心自己的利益。
一個只關心自己的人是不可能成大器的。真正偉大的人都必然擁有一顆關心天下蒼生的心，他們愿意奉獻自己的光和熱，哪怕他們個人的力量是微小的。
如果一個人不懂得奉獻，只知道一味地索取，那麼他這一生的格局都是非常具有局限性的。因為他們只關心自己，不在乎身邊的人。
這種人往往都是不受歡迎的，終有一天會被自己種下的惡果所吞噬。
越是懂得付出和奉獻的人，格局往往也就越大。他們通過付出和奉獻達到了一個全新的高度，看到了更廣闊的世界，這些遠比那點所謂的利益要更加珍貴。
因此，要想看一個孩子長大后能不能成大器，就要看這個孩子是否懂得感恩和奉獻。
如果一個孩子從小就不懂得感恩父母，認為自己現在得到的所有的愛都是理所應當的，也不懂得向他人奉獻自己的愛心，那麼這個孩子長大后格局也會非常狹隘，必然成不了大器。
